The use of good governance principles in the budget management of educational institutions in the 21st century
Keywords:
Good governance, Budget management, 21st centuryAbstract
The academic article “The use of good governance principles in the budget management of educational institutions in the 21st century” aims to provide guidelines for applying the principles of good governance to budget management in educational institutions to enhance efficiency, transparency, and accountability. The article emphasizes the significance of good governance principles, including transparency, accountability, participation, equity, efficiency, and the rule of law. These principles serve as essential mechanisms to promote effective budget management that aligns with educational goals and responds to the needs of stakeholders in the 21st century.
The author has identified a new body of knowledge entitled “Good Governance Principles in Educational Budget Administration in the 21st Century: The Money Model.” This model represents an integration between the principles of good governance and budgetary management within educational institutions in the 21st century. Its primary objective is to enhance the quality and efficiency of budget administration, fostering autonomy, flexibility, transparency, and accountability, while ensuring freedom from external interference. Furthermore, it aims to enable educational institutions to effectively respond to the rapid transformations occurring in global education today. The Money Model consists of five essential components 1) Management 2) Oversee 3) Network 4) Evaluate 5) Yield
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2558). เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์.
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2567). แนวทางการบริหารงบประมาณ เงินอุดหนุนทั่วไป ด้านการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568. สืบค้นจาก https://www.dla.go.th/upload/document
ชนะวิน แสงทามาตย์. (2563). หลักธรรมาภิบาลกับการบริหารงานบุคคลในโรงเรียน. วารสารสังคมศาสตร์บูรณาการ, 1(3), 63-75.
ชามา เทียนโสภา. (2566). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาเอกชนเพื่อส่งเสริมการเป็นองค์กรแห่งความสุข. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ณัฐวุฒิ พุทธวงค์. (2564). ทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการ สถานศึกษาสังกัดสถาบันอาชีวศึกษาภาคกลาง 1. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ประวัติ สุทธิประภา. (2562). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาในการเสริมสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพครูเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนสารวิทยา. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา จากมหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ปธาน สุวรรณมงคล. (2558). การบริหารงานภาครัฐกับการสร้างธรรมาภิบาล. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพมหานคร. บริษัทแก่นจันทร์การพิมพ์ จำกัด.
พระนัฐทร จนฺทปญฺโญ (พาลี) และ จักรี ศรีจารุเมธีญาณ. (2564). การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ, 1(6), 47-56.
พงษ์ธร สิงห์พันธ์. (2566). การบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 21(2), 12 – 21.
สุพัตรา ผลประสาท. (2566). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สำนักนายกรัฐมนตรี. (2542). ระเบียบสำนักนากยกรัฐมนตรี ว่าด้วยการสร้างระบบบริหารกิจการบ้านเมืองและสังคมที่ดี. ราชกิจจานุเบกษา .
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2556). หลักธรรมาภิบาลของการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี. กรุงเทพฯ: สำนักงาน ก.พ.
สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). แนวทางการดำเนินงานการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2568. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สุภัทสรานันท์ โพธิ์กัน. (2561). การบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 กลุ่ม 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยบูรพา.
อมรรัตน์ เตชะนอก. (2563). การบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศในศตวรรษที่ 21. วารสารพัฒนาการเรียนรู้ยุคใหม่, 5(6), 367.
องค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งต่อ. (2567). 9 ขั้นตอนของการขอรับเงินอุดหนุนจาก อปท. สืบค้นเมื่อวันที่ 19 สิงหาคม 2568 จาก https://www.thungtor.go.th/fileupload/5605237358.pdf
Gabriel, J. P., Manuel, M. B., Ladrillo, D. S., Gabriel, E. R., & Gabriel, A. G. (2022). Transparency and accountability of managing school financial resources. Journal of Public Administration and Governance, 12(2), 102-115.
Gaspar, M. R., Gabriel, J. P., Manuel, M. B., Ladrillo, D. S., Gabriel, E. R., & Gabriel, A. G. (2022). Transparency and accountability of managing school financial resources. Macrothink Institute.
Manna, P., & McGuinn, P. (Eds.). (2013). Education governance for the twenty-first century: Overcoming the structural barriers to school reform. Brookings Institution Press.
OECD. (2023). The future of Finland's funding model for higher education institutions. OECD Publishing. Retrieved from https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2023/09
Roza, M. (2013). How current education governance distorts financial decisionmaking. In P. Manna & P. McGuinn (Eds.), Education governance for the twenty-first century: Overcoming the structural barriers to school reform (pp. 42-65). Brookings Institution Press.
Showunmi V. (2012). Why British Black Women Have Difficulty Finding Employment. The Edwin Mellen Press.
Voogt, J., & Roblin, N. P. (2012). A comparative analysis of international frameworks for 21st century competences: Implications for national curriculum policies. Journal of Curriculum Studies, 44(3), 299-321.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.
