Strategies for Developing Student Care System in Schools under Secondary Educational Service Area Office Khon Kaen
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to 1) study the current condition, desired condition, and necessity of the student care system operation, and 2) create a strategy for developing the student care system in schools under Secondary Educational Service Area Office Khon Kaen by using mixed-method research. The sample group consisted of 355 educational institution administrators. The stratified random sampling method was used. The research instrument was a questionnaire with a reliability of 0.973 for the entire version, 0.941 for the current status, and 0.976 for the desired status. The statistics used in the research were percentage, mean, standard deviation, Priority Needs Index (PNIModified), and content analysis.
The research found that 1. Current condition: The development of the student care system in schools under Secondary Educational Service Area Office Khon Kaen was found to be at a moderate level overall and in each aspect. The desired condition was at a high level. The index of necessity is ranked as follows: 1) Promote and develop students 2) Know students individually 3) Screen students 4) Referral 5) Prevent and solve problems 2. The strategy for developing the student care system in schools under Secondary Educational Service Area Office Khon Kaen consists of 5 strategies and 21 measures: 1) Raise the level of promotion and development of students to be of quality 2) Strengthen individual student relationships effectively 3) Develop a quality student screening process 4) Develop effective internal and external student referrals 5) Promote effective operations in preventing and solving student problems
Article Details
References
กรมกิจการเด็กและเยาวชน. (2567). รายงานการพัฒนาเด็กและเยาวชนประจำปี 2567. กรมกิจการเด็กและเยาวชนกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์.
กรมสุขภาพจิต. (2556). คู่มือครูระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ช่วงชั้นที่ 3-4 (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6). กรุงเทพฯ: องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก.
ทวีศักดิ์ นาคเจริญ. (2563). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 20(2), 112-124.
ธีร์ ภวังคนันท. (2564). การบริหารการศึกษาในสถานการณ์การระบาดของโรคโควิด-19 ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่. วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, 2(2). 25–32.
นฤมล สุวรรณเนตร. (2565). กลยุทธ์การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา. วารสารบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยศิลปากร, 13(1), 123-135.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). หลักการวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่8. กรุงเทพฯ : สุวิริยาสาส์น.
ประภาศรี อึ้งกุล. (2562). แนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 15(1), 112-125.
พงษ์ศักดิ์ แสงทอง. (2564). แนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 15(3), 201-213.
เมธาวี คงมั่น. (2564). การพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา, 16(2), 87-101.
รัตนา กาญจนพันธุ์. (2562). การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา: กรณีศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษาใน เขตภาคกลาง. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์, 20(2), 78-92.
วิภา จันทร์หล้า. (2563). การศึกษาความต้องการในการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดอุดรธานี. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 22(3), 178-191.
สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. (2561). การศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 41(3), 45-58.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2559). เอกสารสรุปย่อองค์ความรู้ สำหรับการพัฒนาทีมงานขับเคลื่อนระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อการก้าวย่างอย่างยั่งยืน ปี 2562 ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนหลักการ แนวคิด และทิศทางในการดำเนินงาน. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). การบริหารจัดการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อ พัฒนาคุณภาพชีวิตและแก้วิกฤตสังคม. กรุงเทพมหานคร. ชวนทิพย์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น เขต 25. (2566). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 5 ปี (2566-2570). สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
สุนิสา วงศ์อนันต์. (2564). การศึกษาความต้องการจำเป็นในการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาใน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 16(1), 78-91.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2566). ร่างแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบสาม พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐. สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
สุรพล วงศ์หวัน. (2563). แนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์, 15(3), 145-160.
หทัยกานต์ เลขานุกิจ. (2563). การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (ดุษฎีนิพนธ์น้ีเป็นส่วนหน่ึงของการศึกษาตามหลกัสูตรปรัชญาดุษฎีบณัฑิต) สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
Yamane, T. (1973). Statistic: An introductory analysis (3rded.). New York: Harper and Row.
