การพลิกโฉมภาวะผู้นำในระบบสุขภาพ: เสริมสร้างทักษะการสอนงานและการแก้ปัญหาเพื่อความสำเร็จอย่างยั่งยืน: การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ

Main Article Content

ชูพงษ์ คงเกษม
พรรณี บัญชรหัตถกิจ

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการพลิกโฉมภาวะผู้นำในระบบสุขภาพ โดยเน้นการเสริมสร้างทักษะการสอนงานและการแก้ปัญหาเพื่อความสำเร็จอย่างยั่งยืน โดยพิจารณาบทบาทของภาวะผู้นำเชิงเปลี่ยนแปลงและการสอนงานในการพัฒนาบุคลากรในระบบสุขภาพ การศึกษานี้เป็นการทบทวนวรรณกรรมเชิงระบบจากงานวิจัยที่ตีพิมพ์ไม่เกิน 5 ปี รวมทั้งหมด 15 เรื่อง ซึ่งครอบคลุมประเด็นเกี่ยวกับการพัฒนาภาวะผู้นำ การสอนงาน การแก้ปัญหา และผลลัพธ์ในระบบสุขภาพ ผลการวิจัยพบว่า การใช้แนวคิดการสอนงานและภาวะผู้นำเชิงเปลี่ยนแปลงสามารถสร้างบรรยากาศที่ส่งเสริมการทำงานร่วมกัน เพิ่มความพึงพอใจในงาน และปรับปรุงผลลัพธ์การดูแลผู้ป่วยได้อย่างมีนัยสำคัญ การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและการสอนงานอย่างต่อเนื่องช่วยเสริมความสามารถในการจัดการปัญหาที่ซับซ้อนและการตัดสินใจในสภาวะที่ไม่แน่นอน โดยการฝึกอบรมภาวะผู้นำในระยะยาวมีแนวโน้มสร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกได้ยั่งยืนกว่าการฝึกอบรมแบบสั้น ๆ


จุดเด่นของการพลิกโฉมภาวะผู้นำคือ การสร้างแรงจูงใจและเพิ่มขีดความสามารถให้กับบุคลากรผ่านการสอนงาน การนำภาวะผู้นำเชิงเปลี่ยนแปลงมาใช้นั้นช่วยกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาทีมและการปรับปรุงกระบวนการทำงานอย่างต่อเนื่อง ปัจจัยที่มีผลต่อความสำเร็จในการนำภาวะผู้นำโดยใช้ทักษะการสอนงานและการแก้ปัญหา ประกอบด้วย 8 ประการ คือ 1) การใช้แนวคิดสอนงานเพื่อพัฒนาภาวะผู้นำ 2) ภาวะผู้นำเชิงเปลี่ยนแปลงมีผลเชิงบวกต่อผลลัพธ์ในระบบสุขภาพ 3) การสอนงานช่วยพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหา 4) การฝึกอบรมและการพัฒนาภาวะผู้นำในระยะยาว 5) ความท้าทายในการปรับตัวและการบริหารภาวะผู้นำในบริบทต่าง ๆ 6) การปรับใช้ภาวะผู้นำดิจิทัลในระบบสุขภาพ 7) การเน้นพัฒนาภาวะผู้นำที่มุ่งสู่คุณค่าในระบบสุขภาพ  และ 8) การวิจัยเพิ่มเติมที่จำเป็นเพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพของภาวะผู้นำ นอกจากนี้การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในภาวะผู้นำยังช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการตัดสินใจและการจัดการข้อมูลในองค์กร ข้อเสนอแนะจากการวิจัยชี้ให้เห็นว่าควรปรับแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำให้เหมาะสมกับบริบทเฉพาะและบทบาทที่หลากหลาย รวมถึงควรมีการประเมินผลลัพธ์ในระยะยาวและในบริบทที่แตกต่างกัน


ข้อจำกัดของการวิจัยนี้อยู่ที่การปรับใช้โมเดลภาวะผู้นำในบางบริบทอาจไม่เกิดประสิทธิภาพสูงสุด ดังนั้นควรมีการประเมินเพิ่มเติมเพื่อพัฒนากลยุทธ์ที่เหมาะสมและมีความยืดหยุ่น โดยเน้นการผสมผสานภาวะผู้นำแบบดั้งเดิมเข้ากับแบบเชิงเปลี่ยนแปลงเพื่อให้ตอบสนองต่อความต้องการของระบบสุขภาพในสถานการณ์ที่ท้าทายต่าง ๆ ได้ดียิ่งขึ้น

Article Details

How to Cite
คงเกษม ช., & บัญชรหัตถกิจ พ. (2025). การพลิกโฉมภาวะผู้นำในระบบสุขภาพ: เสริมสร้างทักษะการสอนงานและการแก้ปัญหาเพื่อความสำเร็จอย่างยั่งยืน: การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ. วารสารบัณฑิตศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต, 2(2), 66–82. สืบค้น จาก https://so15.tci-thaijo.org/index.php/GSLL/article/view/1333
บท
บทความวิจัย

References

Abbott, K. (2020). Strong and Sure Leadership Guides the Way to Lasting Change. Frontiers of Health Services Management, 36(3), 27-33. https://doi.org/10.1097/HAP.0000000000000079

Burton, I. (2021). A philosophy of transformational leadership may be the optimal approach for enhanced outcomes in healthcare and physiotherapy settings: A narrative review. Open Science Framework. https://doi.org/10.31236/osf.io/vcjdz

Chandrasiri, S. (2021). Leading the transformation in value-based healthcare. International Journal of Integrated Care, 20(S1), A160. https://doi.org/10.5334/IJIC.S4160

Erikstad, M. R., Hoigaard, R., Cote, J., Turnnidge, J., & Haugen, T. (2021). An Examination of the Relationship Between Coaches’ Transformational Leadership and Athletes’ Personal and Group Characteristics in Elite Youth Soccer. Frontiers in Psychology, 12, 707669. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.707669

Gulati, K., Sarkar, C., Duits, A., & Busari, J. (2020). A two-dimensional perspective of healthcare leadership in non-Western contexts. BMJ Leader, 4(3), 178-184. https://doi.org/10.1136/leader-2020-000214

James, E., & Arnold, H. (2022, February 24). Using coaching and action learning to support staff leadership development. Nursing Management. https://doi.org/10.7748/nm.2022.e2040

Lampman, M. A., Chandrasekaran, A., Branda, M., Tumerman, M. D., Ward, P. T., Staats, B., Johnson, T., Giblon, R., Shah, N., & Rushlow, D. (2021). Optimizing Huddle Engagement Through Leadership and Problem Solving Within Primary Care: Results from a Cluster-Randomized Trial. Journal of General Internal Medicine, 36(8), 2292-2299. https://doi.org/10.1007/s11606-020-06487-6

Maini, A., Saravanan, Y., Singh, T., & Fyfe, M. (2020). Coaching skills for medical education in a VUCA world. Medical Teacher, 42(11), 1308 - 1309. https://doi.org/10.1080/0142159X.2020.1788713

Martins, H. (2019). Digital transformation and digital leadership. Healthcare Informatics Research, 25(4), 350-351. https://doi.org/10.4258/hir.2019.25.4.350

Martins, H. (2019). Digital Transformation and Digital Leadership. Healthcare Informatics Research, 25(4), 350-351. https://doi.org/10.4258/hir.2019.25.4.350

Mbokota, G., Myres, K., & Stout-Rostron, S. (2022). Exploring the Process of Transformative Learning in Executive Coaching. Advances in Developing Human Resources, 24(2), 117-141. https://doi.org/10.1177/15234223221079026

McGowan, E., Hale, J. J., Bezner, J., Harwood, K., Green-Wilson, J., & Stokes, E. (2020). Leadership development of health and social care professionals: A systematic review. BMJ Leader, 4(4), 231-238. https://doi.org/10.1136/leader-2020-000211

Rathmell, W., Brown, N. J., & Kilburg, R. (2019). Transformation to Academic Leadership: The Role of Mentorship and Executive Coaching. Consulting Psychology Journal, 71(3), 141-160. https://doi.org/10.1037/cpb0000124

Rindlisbacher, D. (2020). Coach mindset. Nursing Administration Quarterly. Nursing Administration Quarterly, 44(3), 251-256. https://doi.org/10.1097/NAQ.0000000000000430

Smith, V., & Moore, E. (2019). Strategies to increase athletes' transformational leadership behaviors during strength and conditioning sessions. Strength and Conditioning Journal, 41(3), 31-37. https://doi.org/10.1519/SSC.0000000000000422

Waldrop, J. B., & Derouin, A. (2019). The coaching experience of advanced practice nurses in a national leadership program. Journal of Continuing Education in Nursing, 50(4), 170-175. https://doi.org/10.3928/00220124-20190319-07

Willgerodt, M., Blakeney, E. A., Summerside, N., Vogel, M. T., Liner, D., & Zierler, B. (2020). Impact of Leadership Development Workshops in Facilitating Team-based Practice Transformation. Journal of Interprofessional Care, 34(1), 76-86. https://doi.org/10.1080/13561820.2019.1604496

Yuin, Y. S., Sze, G. W., Durganaudu, H., Pillai, N., Yap, C. G., & Jahan, N. (2021). Review of leadership enhancement strategies in healthcare settings. OALib. https://doi.org/10.4236/oalib.1107554