TURNING EVERYWHERE INTO A CLASSROOM A PRACTICAL GUIDE TO DEVELOPING LEARNING RESOURCES WITH THE FOUR BASES OF POWER
TURNING EVERYWHERE INTO A CLASSROOM A PRACTICAL GUIDE TO DEVELOPING LEARNING RESOURCES WITH THE FOUR BASES OF POWER
Keywords:
Learning Spaces, Lifelong Learning, Iddhipāda 4, Student DevelopmentAbstract
In an era of ubiquitous connectivity and constant knowledge evolution, the traditional "classroom" paradigm, confined by physical boundaries, has emerged as a significant constraint to 21st-century learning. This article proposes a strategic framework for transforming diverse environments into "vibrant learning ecosystems" by integrating the principles of Iddhipāda 4—the Buddhist path to success—as a core driver. This framework is designed to cultivate intrinsic motivation, empowering learners to engage in seamless learning ("Anywhere, Anytime") and achieve sustainable self-actualization through a lifelong learning approach.
References
Castaño-Muñoz, J., Kreijns, K., & Kalz, M. (2016). A framework for the study of the use of social media in informal learning. Journal of Universal Computer Science, 22(10), 1339–1356. https//doi.org/10.3217/jucs-022-10-1339
Costa, A. L., & Kallick, B. (Eds.). (2008). Learning and leading with habits of mind 16 essential characteristics for success. ASCD.
Dweck, C. S. (2006). Mindset The new psychology of success. Random House.
Grolnick, W. S., & Farkas, M. (2002). Parenting and the coping process The role of the family in children's development. In E. M. Hetherington (Ed.), *Family-peer links The study of the family* (pp. 145-168). Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Hein, G. E. (1998). Learning in the museum. Routledge.
Schön, D. A. (1983). The reflective practitioner How professionals think in action. Basic Books.
Siemens, G. (2005). Connectivism A learning theory for the digital age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1), 3-10.
Taylor, A. F., & Kuo, F. E. (2009). Children with attention deficits concentrate better after walk in the park. Journal of Attention Disorders, 12 (5), 402–409. [https//doi.org/10.1177/1087054708323000](https//doi.org/10.1177/1087054708323000)
กรมทรัพยากรทางทะเลและชายฝั่ง. (ม.ป.ป.). ความสำคัญของป่าชายเลน. สืบค้นเมื่อ 5 สิงหาคม 2568, จาก [https//www.dmcr.go.th/detailAll/135/n/n](https//www.google.com/search?q=https//www.dmcr.go.th/detailAll/135/n/n)
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2561). พุทธธรรม ฉบับปรับปรุงและขยายความ. สำนักพิมพ์ผลิธัมม์.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2544). ภูมิปัญญาไทย การสังเคราะห์และสกัดองค์ความรู้. สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2550). การเรียนรู้สู่โลกกว้าง การสังเคราะห์รูปแบบการจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตและวัฒนธรรม. พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2550). แนวทางการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน,บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
