PROMOTING LEARNER COMPETENCE THROUGH ACTIVE LEARNING PROCESSES IN THE 21ST CENTURY
PROMOTING LEARNER COMPETENCE THROUGH ACTIVE LEARNING PROCESSES IN THE 21ST CENTURY
Keywords:
Learner Competencies, Active Learning, 21st-Century SkillsAbstract
The 21st century is defined by rapid transformations driven by digital technology and an information explosion. Consequently, educational paradigms must shift from traditional knowledge-transmission models (Passive Learning) toward cultivating essential competencies for future life and career success. This article proposes frameworks for fostering these learner competencies through Active Learning—a pivotal mechanism in educational reform designed to address contemporary challenges effectively.
References
Bonwell, C. C., & Eison, J. A. (1991). Active learning Creating excitement in the classroom. ASHE-ERIC Higher Education Report No. 1. The George Washington University, School of Education and Human Development.
Bybee, R. W., Taylor, J. A., Gardner, A., Van Scotter, P., Carlson, J., Westbrook, A., & Landes, N. (2006). The BSCS 5E instructional model Origins and effectiveness. BSCS.
Freeman, S., Eddy, S. L., McDonough, M., Smith, M. K., Okoroafor, N., Jordt, H., & Wenderoth, M. P. (2014). Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics. Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(23), 8410-8415. https//doi.org/10.1073/pnas.1319030111
ทิศนา แขมมณี. (2560). ศาสตร์การสอน องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 21). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นนทลี พรธาดาวิทย์. (2560). การเรียนรู้เชิงรุก แนวคิดและแนวปฏิบัติเพื่อสร้างห้องเรียนแห่งศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 19(2), 195-207.
พิมพันธ์ เดชะคุปต์, และ พเยาว์ ยินดีสุข. (2560). การเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลังกับ PLC เพื่อการพัฒนา. (พิมพ์ครั้งที่ 3). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). แนวทางการนิเทศเพื่อพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ. กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). กรอบสมรรถนะหลักของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. พริกหวานกราฟฟิค.
