เปลี่ยนทุกที่ให้เป็นห้องเรียน : แนวทางปฏิบัติเพื่อพัฒนาแหล่งเรียนรู้ด้วยอิทธิบาท ๔
TURNING EVERYWHERE INTO A CLASSROOM A PRACTICAL GUIDE TO DEVELOPING LEARNING RESOURCES WITH THE FOUR BASES OF POWER
คำสำคัญ:
แหล่งเรียนรู้, การเรียนรู้ตลอดชีวิต, อิทธิบาท ๔, การพัฒนานักเรียนบทคัดย่อ
ในยุคแห่งการเชื่อมต่อที่ไร้ขีดจำกัดและพลวัตขององค์ความรู้ที่เกิดขึ้นใหม่อย่างต่อเนื่อง แนวคิด "ห้องเรียน" ในรูปแบบพื้นที่จำกัดแบบดั้งเดิมได้กลายเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 บทความวิจัยนี้มุ่งนำเสนอแนวทางการปรับเปลี่ยนสภาวะแวดล้อมรอบตัวให้กลายเป็น "นิเวศการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์" โดยการบูรณาการหลักอิทธิบาท 4 ซึ่งเป็นพุทธธรรมแห่งความสำเร็จมาเป็นแกนกลางในการขับเคลื่อน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์จากภายใน สามารถแสวงหาความรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา (Anywhere Anytime) และมุ่งสู่การพัฒนาตนเองอย่างยั่งยืนผ่านกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต
เอกสารอ้างอิง
Castaño-Muñoz, J., Kreijns, K., & Kalz, M. (2016). A framework for the study of the use of social media in informal learning. Journal of Universal Computer Science, 22(10), 1339–1356. https//doi.org/10.3217/jucs-022-10-1339
Costa, A. L., & Kallick, B. (Eds.). (2008). Learning and leading with habits of mind 16 essential characteristics for success. ASCD.
Dweck, C. S. (2006). Mindset The new psychology of success. Random House.
Grolnick, W. S., & Farkas, M. (2002). Parenting and the coping process The role of the family in children's development. In E. M. Hetherington (Ed.), *Family-peer links The study of the family* (pp. 145-168). Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Hein, G. E. (1998). Learning in the museum. Routledge.
Schön, D. A. (1983). The reflective practitioner How professionals think in action. Basic Books.
Siemens, G. (2005). Connectivism A learning theory for the digital age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1), 3-10.
Taylor, A. F., & Kuo, F. E. (2009). Children with attention deficits concentrate better after walk in the park. Journal of Attention Disorders, 12 (5), 402–409. [https//doi.org/10.1177/1087054708323000](https//doi.org/10.1177/1087054708323000)
กรมทรัพยากรทางทะเลและชายฝั่ง. (ม.ป.ป.). ความสำคัญของป่าชายเลน. สืบค้นเมื่อ 5 สิงหาคม 2568, จาก [https//www.dmcr.go.th/detailAll/135/n/n](https//www.google.com/search?q=https//www.dmcr.go.th/detailAll/135/n/n)
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2561). พุทธธรรม ฉบับปรับปรุงและขยายความ. สำนักพิมพ์ผลิธัมม์.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2544). ภูมิปัญญาไทย การสังเคราะห์และสกัดองค์ความรู้. สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2550). การเรียนรู้สู่โลกกว้าง การสังเคราะห์รูปแบบการจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตและวัฒนธรรม. พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2550). แนวทางการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน,บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
