การส่งเสริมสมรรถนะผู้เรียนผ่านกระบวนการเรียนรู้เชิงรุกในศตวรรษที่ 21
PROMOTING LEARNER COMPETENCE THROUGH ACTIVE LEARNING PROCESSES IN THE 21ST CENTURY
คำสำคัญ:
สมรรถนะผู้เรียน, การเรียนรู้เชิงรุก, ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑บทคัดย่อ
โลกในศตวรรษที่ 21 มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วภายใต้กระแสเทคโนโลยีดิจิทัลและอุบัติการณ์ของข้อมูลข่าวสารมหาศาล ส่งผลให้กระบวนการจัดการศึกษาจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนจากการเรียนรู้เชิงรับ (Passive Learning) ที่เน้นการถ่ายทอดความรู้แบบดั้งเดิม ไปสู่การเสริมสร้างสมรรถนะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตและการทำงานในอนาคต บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวทางการส่งเสริมสมรรถนะผู้เรียนผ่านกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ซึ่งถือเป็นกลไกสำคัญในการปฏิรูปการศึกษาเพื่อตอบสนองต่อความท้าทายในยุคปัจจุบัน
เอกสารอ้างอิง
Bonwell, C. C., & Eison, J. A. (1991). Active learning Creating excitement in the classroom. ASHE-ERIC Higher Education Report No. 1. The George Washington University, School of Education and Human Development.
Bybee, R. W., Taylor, J. A., Gardner, A., Van Scotter, P., Carlson, J., Westbrook, A., & Landes, N. (2006). The BSCS 5E instructional model Origins and effectiveness. BSCS.
Freeman, S., Eddy, S. L., McDonough, M., Smith, M. K., Okoroafor, N., Jordt, H., & Wenderoth, M. P. (2014). Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics. Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(23), 8410-8415. https//doi.org/10.1073/pnas.1319030111
ทิศนา แขมมณี. (2560). ศาสตร์การสอน องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 21). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นนทลี พรธาดาวิทย์. (2560). การเรียนรู้เชิงรุก แนวคิดและแนวปฏิบัติเพื่อสร้างห้องเรียนแห่งศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 19(2), 195-207.
พิมพันธ์ เดชะคุปต์, และ พเยาว์ ยินดีสุข. (2560). การเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลังกับ PLC เพื่อการพัฒนา. (พิมพ์ครั้งที่ 3). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). แนวทางการนิเทศเพื่อพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ. กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). กรอบสมรรถนะหลักของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. พริกหวานกราฟฟิค.
