การบริหารงานบุคคลโดยใช้แพลตฟอร์มดิจิทัลของโรงเรียนพรตพิทยพยัต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารงานบุคคลโดยใช้แพลตฟอร์มดิจิทัลของโรงเรียนพรตพิทยพยัต (PROT TEACHER CARE) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 และ 2) ประมวลข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะที่เกี่ยวข้องกับการบริหารงานบุคคลโดยใช้แพลตฟอร์มดิจิทัล กลุ่มตัวอย่างคือข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาจำนวน 108 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และคำถามปลายเปิด โดยข้อมูลเชิงปริมาณวิเคราะห์ด้วยสถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพวิเคราะห์ด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการบริหารงานบุคคลโดยใช้แพลตฟอร์ม PROT TEACHER CARE ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ได้แก่ ระบบการประเมินผลการปฏิบัติงาน ระบบการลาและการลงเวลาปฏิบัติงาน ระบบ E-PORTFOLIO ระบบส่งเสริมยกย่องเชิดชูเกียรติ และระบบสารสนเทศสำหรับผู้บริหาร ตามลำดับ และ 2) ผลการประมวลข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะที่เกี่ยวข้องกับการบริหารงานบุคคลโดยใช้แพลตฟอร์มดิจิทัล พบว่า ควรมีการพัฒนาฟังก์ชันของระบบให้ทันสมัยและตอบสนองการใช้งานจริงมากขึ้น เช่น การเชื่อมโยงข้อมูลกับระบบกลาง การพัฒนาระบบติดตามและประเมินผลแบบมีส่วนร่วม การเพิ่มฟังก์ชันเสริมเพื่อสร้างแรงจูงใจ รวมถึงการอบรมผู้ใช้ให้เข้าใจวิธีการใช้งานระบบอย่างถูกต้อง
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The authors are solely accountable for the ideas and recommendations articulated in the articles published in the LEAD Journal RU. Should there be any inaccuracies, the authors accept full responsibility for such errors.
Moreover, the Editorial Board, Editorial Team, and Committee of the LEAD Journal RU are committed to maintaining the integrity of the principles reflected in the authors' contributions.
Consequently, Ramkhamhaeng University, Master of Education Program in Educational Administration, the Editorial Board, Editorial Team, and Editors shall not be held liable for any outcomes arising from the authors' presentation of their ideas and recommendations within the LEAD Journal RU.
เอกสารอ้างอิง
Armstrong, M., and Taylor, S. (2020). Armstrong's Handbook of Human Resource Management Practice (15th ed.). London: Kogan Page.
Barrett, H. C. (2007). Researching Electronic Portfolios and Learner Engagement: The REFLECT Initiative. Journal of Adolescent and Adult Literacy, 50(6), 436-449.
Best, J. W., and Kahn, J. V. (1997). Research in Education (7th ed.). Boston: Allyn and Bacon.
Darling-Hammond, L., Hyler, M. E., and Gardner, M. (2017). Effective Teacher Professional Development. Palo Alto, CA: Learning Policy Institute.
de Jong, W. A., de Kleijn, R. A. M., … van Tartwijk, J. W. F. (2022). Collaborative Spirit: Understanding Distributed
Leadership Practices in and Around Teacher Teams. Teaching and Teacher Education, 123(2023), 1-14.
Holmes, W., Porayska-Pomsta, K., …Baker, T. (2022). Ethics of AI in Education: Towards a Community-wide Framework. British Journal of Educational Technology, 53(6), 1–18.
Kaeokerd, P., and Thamakorn, P. (2022). Information System for Personnel Management. Journal of Business and Industrial Development, 2(1), 107–117. [In Thai].
Kanjanawarathorn, A. (2023). Human Resource Information System for Primary Education Service Area Office. (Doctoral Dissertation, Silpakorn University). [In Thai].
Kotbantao, S. (2017). Educational Administration: Principles and Theories (Revised ed.). Bangkok: Panyachon Publishing. [In Thai].
Krejcie, R. V., and Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Laudon, K. C., and Laudon, J. P. (2020). Management Information Systems: Managing the Digital Firm (16th ed.). New York, NY: Pearson.
National Innovation Agency. (2010). Report on the Development of Educational Innovation Organizations. Bangkok: National Innovation Agency. [In Thai].
OECD. (2020). Digital Education Outlook 2020: Pushing the Frontiers with AI, Blockchain, and Robots. Paris: OECD Publishing.
Office of the Basic Education Commission. (2024). Policy and Focus Areas for Basic Education Development, Fiscal Year 2025–2026. Bangkok: OBEC. [In Thai].
Protpittayapayat School. (2024). Internal Quality Assessment Report of Protpittayapayat School, Academic Year 2024. Bangkok: Bangkok Educational Service Area Office 2, Office of the Basic Education Commission, Ministry of Education.
Sriphimai, P., and Buosonte, R. (2019). A Development of the Evaluability Assessment Model for Educational Program. Journal of Education Naresuan University, 21(4), 212–223. [In Thai].
Suksiri, K., Onkong, S., and Yotharak, M. (2024). Guidelines for Personel Management Using Database Systems in the Digital Era for Educational Institutions in Surat Thani 2 Multi-Campus under Surat Thani Chumphon Secondary Educational Service Area Office. Journal of Social Science Panyapat, 6(2), 351–362. [In Thai].
Suriyanayong, S., and Waichomphu, N. (2023). School Administration Using Digital Platforms in Schools under Songkhla Satun Secondary Educational Service Area Office. Journal of Local Management and Innovation, 5(3), 1-15. [In Thai].
Tambe, P., Cappelli, P., and Yakubovich, V. (2019). Artificial Intelligence in Human Resources Management: Challenges and a Path Forward. California Management Review, 61(4), 15–42.
Wright, P., and McMahan, G. (2011). Exploring Human Capital: Putting Human Back into Strategic Human Resource Management. Human Resource Management Journal, 21(2), 93-104.