ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการบริหารวิชาการยุค VUCA World ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จังหวัดขอนแก่น
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา1) ปัจจัยการบริหารของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน 2) การบริหารงานวิชาการยุค VUCA World ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน และ 3) ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการบริหารวิชาการยุค VUCA World ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จังหวัดขอนแก่น กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 232 คน ประกอบด้วยวิทยาลัย 21 แห่ง ผู้บริหาร จำนวน 21 คน และครูผู้สอน จำนวน 211 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง (ทาโร ยามาเน่, 1973) และดำเนินการสุ่มกลุ่มตัวอย่างผู้บริหารสถานศึกษาแบบเจาะจง และครูโดยวิธีการสุ่มแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบ เท่ากับ 0.80 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ แบบขั้นตอน
ผลการวิจัยพบว่า
1. การบริหารของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านบรรยากาศและวัฒนธรรมองค์การ รองลงมาคือ ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ มีค่าเฉลี่ยเท่ากัน ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการบริหารจัดการ 2. การบริหารวิชาการยุค VUCA World ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการบริหารหลักสูตร พัฒนาหลักสูตร และนำไปใช้ รองลงมาคือ ด้านการจัดกระบวนการเรียนการสอน มีค่าเฉลี่ยเท่ากัน ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านสื่อและนวัตกรรมการเรียนการสอน 3. การบริหารวิชาการยุค VUCA World ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน ได้ร้อยละ 81.60 โดยตัวแปรการบริหาร งานเทคโนโลยีสารสนเทศ มีผลต่อตัวแปรการบริหารวิชาการยุค VUCA World มากที่สุด รองลงมาได้แก่ ด้านการบริหารจัดการ ด้านการพัฒนาบุคลากร และด้านงบประมาณ ตามลำดับดังนั้น จึงนำมาเขียนเป็นสมการถดถอยพหุคูณในรูปคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐาน ได้ดังต่อไปนี้
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ คือ = .282 + .574X6 + .187X1 + .119X2 + .076X4
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน คือ = .606X6 + .201X1 + .129X2 + .103x4
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กิตติมา ปรีดีดิลก. (2022). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนในภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 41(2), 205-217.
จิรวัฒน์ บุญสวัสดิ์. (2023). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารวิชาการในสถานศึกษาอาชีวศึกษายุค VUCA World. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 19(1), 135-148.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2556). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: วี.พริ้นท์.
ณัฐกิตติ์ นาคประสิทธิ์. (2022). การพัฒนารูปแบบการบริหารหลักสูตรอาชีวศึกษาในยุค VUCA World. วารสารบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยศิลปากร, 13(1), 56-68.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). หลักการวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่8. กรุงเทพฯ : สุวิริยาสาส์น.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์.(2553). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ : ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
วิชัย วงษ์ใหญ่ และมารุต พัฒผล. (2562). การพัฒนาทักษะสร้างสรรค์นวัตกรรม. กรุงเทพมหานคร : ศูนย์ผู้นำพัฒนานวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้.
วิชิต บุญสนอง. (2021). การพัฒนารูปแบบการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน. วารสารบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยขอนแก่น, 17(2), 112-127.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2565). การบริหารวิชาการที่ตอบสนองการเปลี่ยนแปลงของโลกในยุคพลิกผัน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมพงษ์ วิทยศักดิ์พันธุ์. (2566). การบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารวิชาการในสถานศึกษาอาชีวศึกษายุคดิจิทัล. วารสารบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยบูรพา, 18(1), 75-89.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). ยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาในระยะ 15 ปี (พ.ศ. 2555-2569). กรุงเทพฯ: สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
Becerra-Fernandez, I. and Sabherwal, R. (2015). Knowledge Management Systems and Processes. 2nd Edition, Routledge, Taylor & Francis Group, New York.
Harris, M., Johnson, K., & Williams, P. (2020). School Culture and Organizational Performance: Evidence from Technical Vocational Education Institutions. Journal of Educational Administration, 58(1), 28-45
Johnson, R., Smith, A., & Brown, K. (2022). Digital Transformation in Vocational Education: Impact of Information Technology on Academic Administration in VUCA Era. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 19(4), 325-342.
Schwab, K. (2017). The Fourth Industrial Revolution. Crown Publishing Group, New York.
World Economic Forum. (2020). The Future of Jobs Report 2020. Creative Education, Vol.12 No.4, April 29, 2021.
Walker, M., & Wilson, T. (2021). Curriculum Development in Vocational Education for VUCA World: Adaptive Approaches and Industry Collaboration. International Journal of Educational Management, 35(5), 921-936.
Yamane, T. (1973). Statistic: An introductory analysis (3rded.). New York: Harper and Row.
