BANI World Human Resource Management Guidelines for Schools under Maha Sarakham Primary Educational Service Area Office 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to 1) study the personnel management situation in the BANI World era of schools and 2) propose a guideline for personnel management in the BANI World era of schools under Maha Sarakham Primary Educational Service Area Office 3. The sample consisted of 293 administrators and teachers. The sample size was determined by calculating from the Taro Yamane formula using stratified random sampling using schools as the base. The instrument used to collect data was a 5-level rating questionnaire with a reliability of 0.98 and an Index of Item Objective Congruence (IOC) of 0.67–1.00. The statistics used for analysis were percentage, mean, standard deviation The study found that 1) The overall personnel management of the BANI World era of schools under Maha Sarakham Primary Educational Service Area Office 3 was at a high level. 2) The personnel management guidelines of the BANI World era of schools under Maha Sarakham Primary Educational Service Area Office 3 consisted of 7 guidelines: 1) Planning development for systematic change 2) Recruiting and appointing to respond to systematic change 3) Organizing teacher development activities to link school development strategies 4) Systematically evaluating comprehensive performance 5) Considering compensation and benefits that are transparent and verifiable 6) Flexible and fair disciplinary actions 7) Systematically collecting personal data.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2562. (ฉบับที่ 3). กระทรวงศึกษาธิการ.
จิราเจต วิเศษดอนหวาย. (2565). ลาก่อน VUCA มาแล้ว BANI : ชวน ผอ. ปรับตัวและโรงเรียนให้ทันการเปลี่ยนแปลง. สืบค้นจาก https://www.educathai.com/knowledge/articles/652
ฉวีวรรณ ฤทธิวงศ์. (2564). ศึกษาสภาพการบริหารงานบุคลากรสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดกาฬสินธุ์. วิทยานิพนธ์มหาสารคาม, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ปัญญาวัฒน์ สังฆะ และ นิยดา เปี่ยมพืชนะ. (2566). ความต้องการจำเป็นและแนวทางการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 7(1), 488-499.
วิภาดา สารัมย์. (2562). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชมงคลธัญบุรี.
สุภาภรณ์ หาญณรงชัยกิจ. (2561). การศึกษาปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาชุมพร เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคามเขต 3. (2567). ระบบบริหารทรัพยากรบุคคล สพฐ. สืบค้นจาก https://www.mkarea3.go.th/bigdata/tablePersonHRMS.php?op=3.8
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551. กรุงเทพฯ : ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 –2579 (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
อุมารินทร์ น้อมบุญญา. (2559). การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร และครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
Likert, R. (1993). The human organization: Its management and value. New York : McGraw-Hill.
Yamane, Taro. (1973). Statistics, An Introductory Analysis. New York: Harper and Row.
