ภาวะผู้นำเชิงผู้ประกอบการของผู้บริหารสถานศึกษากับแนวทางการบริหารสถานศึกษาของรัฐ

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอแนวทางการบริหารสถานศึกษาของรัฐตามแนวคิดภาวะผู้นำเชิงผู้ประกอบการของผู้บริหารสถานศึกษา โดยผู้เขียนเสนอแนวคิดว่าผู้บริหารสถานศึกษาของรัฐ ใช้ภาวะผู้นำเชิงผู้ประกอบการพัฒนาสถานศึกษาได้ หากมุ่งสร้างคุณค่าทางการศึกษาแทนผลกำไร และดำเนินงานภายใต้ระเบียบของทางราชการและทรัพยากรที่มีอยู่ จากการวิเคราะห์เอกสาร 30 รายการ ภาวะผู้นำเชิงผู้ประกอบการของผู้บริหารสถานศึกษาประกอบด้วย 4 มิติ ได้แก่ ความเป็นนวัตกร การทำงานเชิงรุกและการมองหาโอกาส การกล้าเสี่ยงอย่างรอบคอบ และการระดมและจัดสรรทรัพยากร แนวทางการบริหารที่เสนอประกอบด้วย 5 ยุทธศาสตร์ ได้แก่ การสร้างวัฒนธรรมองค์การที่เปิดรับนวัตกรรม การส่งเสริมพฤติกรรมเชิงผู้ประกอบการของครู การขยายแหล่งทรัพยากรและเครือข่ายความร่วมมือ การปรับโครงสร้างการบริหารให้คล่องตัว และการบริหารความเสี่ยงโดยใช้ข้อมูล และนำไปใช้เป็น 5 ขั้นตอน ตั้งแต่การวิเคราะห์โอกาสจนถึงการตัดสินใจขยายผล แนวทางนี้จะบรรลุผลเมื่อครูกล้าทดลองโดยไม่กังวลต่อ ความผิดพลาด สถานศึกษามีข้อมูลเพียงพอต่อการตัดสินใจ และการใช้ทรัพยากรเป็นไปตามระเบียบการเงิน ภาวะผู้นำเชิงผู้ประกอบการจึงเหมาะกับสถานศึกษาที่ต้องสร้างนวัตกรรมภายใต้ทรัพยากรจำกัด เมื่อผู้บริหารสถานศึกษาใช้ควบคู่กับการตัดสินใจโดยใช้ข้อมูล