School Administrative Factors Under Mahasarakham Primary Educational Service Area Office 3

Main Article Content

Surasak Turanet
Phaithoon Veawvong

Abstract

This research has the objectives 1) to study the administrative factors of educational institutions under the Maha Sarakham Primary Educational Service Area Office, Area 3 and 2) to compare the administrative factors of educational institutions under the Maha Sarakham Primary Educational Service Area Office, Area 3, classified by status tenure, school size, and work experience, the table by Krejcie and Morgan (Krejcie & Morgan) was used to calculate the sample size. Teachers and administrators. The sample group includes educational institution administrators and teachers under the jurisdiction of the Maha Sarakham Primary Educational Service Area Office, Area 3, academic year 2023, numbering 296 people, classified as 73 educational institution administrators and 223 teachers. Instruments used for data collection, It is a questionnaire about educational institution administration factors. has a confidence value of 0.99. The mean, standard deviation, t test (t-test), Independent Samples type, and F-test are among the statistics used in data analysis. The study's findings revealed that: 1) Formal elements Administrators and teachers at educational institutions under the Maha Sarakham Primary Educational Service Area Office, Area 3, felt that overall, factors in the administration of these schools were at a good level. 2) Elements influencing the way Maha Sarakham Primary Educational Service Area Office, Area 3 administers educational establishments categorized based on work experience and position holding status Overall, not much has changed. Overall, based on the size of the educational institution, a statistically significant difference was discovered at the.05 level.

Article Details

How to Cite
Turanet, S., & Veawvong, P. (2023). School Administrative Factors Under Mahasarakham Primary Educational Service Area Office 3. Journal of Integration Social Sciences and Development, 3(2), 33–40. retrieved from https://so15.tci-thaijo.org/index.php/JISSD/article/view/903
Section
Research Articles

References

แก้วกาญจน์ กิมานุวัฒน์. (2564). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ. (ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร).

ฐิดาภา จันปุ่ม. (2564). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. (ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร).

บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

ประยงค์ ศรีโทมี. (2561). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20. (ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร).

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.

สำนักนายกรัฐมนตรี. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.