Digital Leadership of School Administrators Affecting School Effectiveness under Loei Primary Educational Service Area Office 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to: 1) study digital leadership of school administrators, 2) study the effectiveness of school administration, 3) examine the relationship between digital leadership and school effectiveness, and 4) study factors affecting school effectiveness under the Loei Primary Educational Service Area Office 3. The sample consisted of administrators and teachers, with the sample size determined using the Krejcie and Morgan table, resulting in 224 participants selected through stratified random sampling. The research instrument was a 5-level rating scale questionnaire with reliability coefficients of 0.985 for digital leadership of school administrators and 0.807 for school effectiveness. Data were analyzed using statistical software with percentage, mean, standard deviation, Pearson's correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis. The research findings revealed that 1. The overall digital leadership of school administrators under the Loei Primary Educational Service Area Office 3 was at the highest level. 2. The overall effectiveness of school administration under the Loei Primary Educational Service Area Office 3 was at the highest level. 3. The relationship between digital leadership and school effectiveness under the Loei Primary Educational Service Area Office 3 showed a high positive correlation, with statistical significance at the .01 level. 4. The digital leadership aspects of school administrators under the Loei Primary Educational Service Area Office 3 namely vision, digital communication, and digital literacy—significantly affected school effectiveness at the .01 level. Together, these factors predicted 53.60% of the variance in school effectiveness, supporting the research hypothesis. The prediction equations can be written in both raw score and standardized forms.
The prediction equations are as follows:
Raw Score Prediction Equation:
Y = 1.726 + .276X1 + .201X4 +.154X3
Standardized Score Prediction Equation:
Z = .323X1 + .259X4 + .202X3
Article Details
References
กนกอร สมปราขญ์ (2562). ภาวะผู้นำ: แนวคิด ทฤษฎีและการพัฒนา. ขอนแก่น : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (2565). แผนพัฒนารัฐบาลดิจิทัลของประเทศไทย พ.ศ. 2563 – 2565. สืบค้นจาก https://www.senate.go.th/commission_meeting/readfile/91143/18791/2092/22113.
กิตติพร พรงาม. (2560). ภาวะผู้นำทางวิชาการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. วิทยานิพนธ์ ค.ม. ฉะเชิงเทรา : มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). แผนปฏิบัติการดิจิทัลเพื่อการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
กาญจนา นามวงศ์. (2566). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,มหาวิทยาลัย ราชภัฏสกลนคร.
ชีวิน อ่อนละออ, สุชาติ บางวิเศษ, กานนท์ แสนเภา, สวิตา อ่อนลออ. ภาวะผู้นำยุคดิจิทัล สำหรับนักบริหารการศึกษา Digital Era Leadership for Educational Administration. วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย, 2563 ; 10 (1): 119 - 108.
ณัฐวุฒิ ธีรปรเมศวร์, วินัย ทองภูบาล, และสมาน อัศวภูมิ. (2567). กลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย, 6(1), 205–217.
ดาวรุวรรณ ถวิลการ. (2564). ภาวะผู้นำดิจิทัล (พิมพ์ครั้งที่ 1). ขอนแก่น: คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ทินกร คลังจินดา. (2557). บรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. วิทยานิพนธ์ ศษ.ม.ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ทินกร บัวชู, ทิพภาพร บัวชู. (2563). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา The Status of DigitalLeadership of Education Management Administrators. วารสารครุศาสตร์ : Journal of Educational Studies,2562; 13 (2), 294-285.
นันท์นภัส สุทธิการ (2562). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 จังหวัดสุราษฎร์ธานี. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
เนาวรัตน์ ศิริเมธางกูร. (2562). โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุประสิทธิผลโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดคณะ กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยทางการศึกษา. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปกรณ์ ลี้สกุล. (2561). Leadership in Digital Era: ภาวะผู้นำในโลกดิจิทัล. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ 30 ตุลาคม 2567. จาก https://today.line.me/th/pc/article/ Leadership+in+Digital+Era.
ประจัญ เดชสุภา (2562). สมรรถนะการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานโรงเรียนเอกชน สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ประภาษ จิตรักศิลป์ (2561). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนตามทัศนะของบุคลากรในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. วิทยานิพนธ์ ค.ม. สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พัชนีย์ วิธิบุญ และบุญช่วย ศิริเกษ. (2567). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดเลย. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย, 10(1), 1-15.
ภัทรวดี จินดาวงศ์. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างการรู้ดิจิทัลของผู้บริหารกับประสิทธิผลของสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร,13(2), 45-58.
วิชยานนท์ ทรัพย์ถาวรธานี ศิกานต์ เพียรธัญญกรณ์ และ บดินทร์ นารถโคษา (2567). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ปีที่ 12 ฉบับที่ 48 (กรกฎาคม – กันยายน 2567).
วิชุดา จันทร์เวโรจน์. (2567). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการสื่อสารดิจิทัลของผู้บริหารกับประสิทธิผลของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์, 19(1), 89-104.
วิมล จันทร์แก้ว. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 12(1), 45-58
วิไลพร จันทร์ไชย. (2560). ประสิทธิผลการบริหารโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. เชียงราย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล (พิมพ์ครั้งที่ 2) .กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมหมาย อ่ำดอนกลอย. (2566). การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำดิจิทัลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 25(3), 156-170.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567. กลุ่มนโยบายและแผน สพป.เลย เขต 3. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณพ.ศ. 2567. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
อัจฉรา นิยมาภา (2561). การพัฒนาตัวชี้วัดสมรรถนะภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 24(1), 50- 63.
เอกรัตน์ เชื้อวังคำ และวัลลภา อารีรัตน์. (2564). องค์ประกอบของภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4. การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติปีที่ 22 (น. 886-889). ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
Burns (1978). Leadership. New York: Harper & Row.
Eric Sheninger. (2019). Digital Leadership in Education: Transforming Practice Through Technology. New York: John Wiley & Sons.
Harris, M. (2022). Digital Communication and School Leadership Effectiveness: A Study of Contemporary Educational Management. Educational Leadership Quarterly, 45(2), 178-195.
Hoy & Miskel (2008). Educational administration: Theory, research, and practice. (8th ed.). McGraw-Hill.
Gerald, C. (Jerry) Kane. (2018). Common traits of the best digital leaders. Retrieved July 30, 2024, from https://sloanreview.mit.edu/article/commontraits-of-the-best-digital-leaders
Mott. (1972). The characteristic of effective organization. New York: Harper and Row.
Nahavandi, A & Malekzadeh, A.R. (1993). Organization Culture in the Management of Mergers. New York: Quorum Book.Northouse (2010)
Sheninger, E. (2019). Digital leadership: changing paradigms for changing time. Newbury Park, CA: Sage Publications.
Zhu. (2017). Five Key Elements in Digital Leadership. Retrieved July 28, 2024, From http:// futureofcio. blogspot.com/2015/01/five-key-elements-in-digitalleadership.html