ภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายโรงเรียนจำปีศรีธาตุสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2

บทคัดย่อ

       บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับและแนวทางพัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายโรงเรียนจำปีศรีธาตุ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ประชากร คือ ครูผู้สอน จำนวน 96 คน จากโรงเรียน 9 แห่ง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม มีค่าความเที่ยงตรง ระหว่าง 0.67-1.00 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.93 และแบบสัมภาษณ์ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้โปรแกรม Google form. สถิติที่ใช้ ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เนื้อหา ผู้วิจัยพบว่า 1) ระดับภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก. ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ การกำหนดทิศทางขององค์กร รองลงมา คือ สนับสนุนวัฒนธรรมองค์การที่มีประสิทธิผล ด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ การควบคุมและประเมินกลยุทธ์ 2) แนวทางพัฒนาภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารควรวางแผนและกำหนดเป้าหมายการปฏิบัติงานอย่างชัดเจน สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงและสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น ผู้บริหารจะต้องเป็นผู้นําที่ดีสําหรับการนําบุคลากรครูไปสู่การเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยจะต้องมีการเตรียมความพร้อมในด้านต่างๆ เช่นความรู้ในการเพิ่มทักษะการเรียนการสอนการนําเทคโนโลยีมาใช้ให้เกิดประโยชน์และการพัฒนาการเรียนการสอนให้หลากหลาย และผู้บริหารควรให้ความสําคัญกับการสร้างบรรยากาศและสภาพแวดล้อมในการทํางานร่วมกันของบุคลากรเพื่อให้บุคลากรมีโอกาสได้แสดงความคิดเห็นในการพัฒนาการทํางานและช่วยส่งเสริมให้องค์กรพัฒนายิ่งขึ้น