ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูกลุ่มโรงเรียนหนองหาน 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3

บทคัดย่อ

       การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นําทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูกลุ่มโรงเรียนหนองหาน 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3 กลุ่มตัวอย่างจำนวน 123 คน เลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเที่ยงตรง (IOC) ระหว่าง 0.67-1.00 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.91 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผู้วิจัยพบว่า 1. สภาพปัจจุบันภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู ภาพรวมอยู่ในระดับมากทุกด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้านการประเมินผลและตรวจสอบความก้าวหน้าของนักเรียน รองลงมา คือ ด้านกำหนดงานวางแผนวิชาการ ด้านการนิเทศการสอน ด้านการส่งเสริมบรรยากาศทางวิชาการ และ ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการจัดการหลักสูตรและการสอน  2. แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา ได้แก่ ด้านกำหนดงานวางแผนวิชาการ คือ ผู้บริหารควรมีการวางแผนในการจัดทำแผนภารกิจให้คณะครูได้รับทราบร่วมกัน ด้านการจัดการหลักสูตรและการสอน คือ ผู้บริหารควรจัดทำหลักสูตรให้เหมาะกับบริบทของสถานศึกษาให้มากที่สุด ด้านการนิเทศการสอน คือ ผู้บริหารควรมีการนิเทศการสอนควรมีตารางการออกนิเทศและให้คำแนะนำแก่ครู ด้านการประเมินผลและตรวจสอบความก้าวหน้าของนักเรียน คือ ผู้บริหารควรมีการตรวจสอบความก้าวหน้าของนักเรียนมีการจัดประเมินผลทุกภาคเรียนเป็นประจำ และด้านการส่งเสริมบรรยากาศ คือ ผู้บริหารควรมีการส่งเสริมบรรยากาศทางวิชาการการใช้สื่อไอที