การศึกษาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษานากลาง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 2

บทคัดย่อ

       บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำและแนวทางพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษานากลาง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 2 เป็นวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จำนวน 44 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เครื่องมือเชิงคุณภาพ คือ แบบสัมภาษณ์กึ่งมีโครงสร้าง ผู้วิจัย พบว่า 1) ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษานากลาง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน  เรียงอันดับค่าเฉลี่ยรายด้านจากมากไปหาน้อย คือ ด้านผู้นำมีความรู้เท่าทันเทคโนโลยีในยุคศตวรรษที่ 21 ด้านผู้นำที่มีวิสัยทัศน์ ด้านผู้มีอิทธิพลต่อเพื่อนร่วมงาน และด้านผู้มีศิลปะในการนำ 2) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 พบว่าควรพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา 3 ลำดับแรก ดังนี้ ด้านผู้มีศิลปะในการนำ ผู้บริหารต้องเป็นบุคคลที่สามารถสร้างแรงจูงใจ สร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อื่นมีแรงในใจที่อยากจะทำงาน ด้านผู้มีอิทธิพลต่อเพื่อนร่วมงาน ผู้บริหารต้องมีการสร้างหรือการใช้อิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ในการบริหารสถานศึกษา และด้านผู้นำที่มีวิสัยทัศน์ ผู้บริหารต้องมองเห็นการณ์ไกล มองเห็นอนาคตที่กำลังจะมาถึง มองเห็นสภาพแวดล้อมการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา