การศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษานากลาง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 2
คำสำคัญ:
คุณลักษณะผู้บริหาร, การบริหารสถานศึกษา, ศตวรรษที่ 21บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับคุณลักษณะและแนวทางพัฒนาของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษ 21 ศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษานากลาง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 2 วิธีวิจัยแบบผสมผสานวิธี กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จำนวน 50 คน. เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเชิงปริมาณ คือ แบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน. เครื่องมือเชิงคุณภาพ คือ แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งมีโครงสร้าง การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ คือ การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผู้วิจัยพบว่า 1) คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษานากลาง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก. เรียงอันดับค่าเฉลี่ยรายด้านจากมากไปหาน้อย คือ ด้านการคิดสร้างสรรค์ ด้านการสื่อสาร ด้านการมีวิสัยทัศน์ ด้านการคิดวิเคราะห์ และด้านการสร้างชุมชน. 2) แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 พบว่าควรพัฒนาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษา 3 ลำดับแรก ดังนี้ ด้านการสร้างชุมชน ผู้บริหารต้องสร้างโอกาสให้บุคคลส่งเสริมการเรียนรู้ ผู้บริหารต้องปฏิบัติงานอย่างเข้าใจกับผู้อื่นมีการติดต่อสื่อสารกับภายนอก ด้านการมีวิสัยทัศน์ ผู้บริหารต้องมีการปรับตัวตามสถานการณ์ของโลกที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ผู้บริหารต้องมีภาวะความเป็นผู้นำ ด้านการคิดวิเคราะห์ ผู้บริหารต้องสามารถเชื่อมโยงข้อมูลได้อย่างเป็นระบบ สามารถคิดแก้ปัญหาด้วยวิธีการใหม่ ๆ
