Accountants competencies and continuous professional development in accounting affecting career success of accountants in Bangkok
Keywords:
accountant competencies, continuing professional development, career success, accountantsAbstract
The study investigated to 1. explore the relationship between the competencies of the accountants and career success of the accountants working in the Bangkok Metropolitan Area and 2. estimate the role of Continuing Professional Development (CPD) on the continuous professional growth of the accountants in this region. The sampling method of Krejcie & Morgan was used to select 401 registered accountants working in the Bangkok Metropolitan Area. The quantitative data were collected through a structured questionnaire and analyzed using descriptive and inferential statistical methods, specifically multiple regression analysis. The results indicated that the accountants’ analytical mindset and problem-solving competencies had a statistically significant positive relationship with operational processes and stakeholder satisfaction, the components of career success. Regarding the impact of CPD, improvements in professional skills, IT skills, and professional ethics showed a statistically significant positive impact on the career success of the accountants. Overall, the results indicate that developing strong analytical and problem-solving skills, along with constant study of the profession's fundamentals, IT skills, and professional ethics, is crucial for the long-term success of accountants.
References
กรมพัฒนาธุรกิจการค้า. (2567). ผู้ทำบัญชีที่ขึ้นทะเบียนกับกรมพัฒนาธุรกิจการค้า. สืบค้น 21 พฤศจิกายน 2568 จาก https://eaccountant.dbd.go.th/e-accountant/.
กัญระยา กตะศิลา. (2564). สมรรถนะของนักบัญชีที่มีผลต่อความสำเร็จในการปฏิบัติงานด้านระบบสารสนเทศทางการบัญชีของผู้ประกอบการ SMEs ภาคบริการ ในเขตกรุงเทพมหานคร. การค้นคว้าอิสระบัญชีมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
จุฬารักษ์ ทิพยเสนา. (2565). สมรรถนะของนักบัญชีและทักษะทางวิชาชีพบัญชีที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการปฏิบัติงานของนักบัญชี สำนักงานอัยการสูงสุด. การค้นคว้าอิสระบัญชีมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
นพัชกร ทองเรือนดี, สุภาวดี ศิริวัฒน์ และอาธิตญา ฉวีวงษ์. (2566). สมรรถนะทางวิชาชีพบัญชีที่ส่งผลต่อคุณภาพการปฏิบัติงานของนักบัญชีเขตปทุมธานี. วารสารการบริหารจัดการและนวัตกรรมท้องถิ่น, 5(5), 339-350.
สุพัตรา หารัญดา. (2566). คุณลักษณะนักบัญชียุคดิจิทัลที่มีต่อความสำเร็จในการปฏิบัติงานของนักบัญชีสำนักงานบัญชีคุณภาพในประเทศไทย. วารสารวิชาการและวิจัยมหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 13(2), 240-253.
อรณี ศรีคำมูล, นภาภรณ์ พลนิกรกิจ และอุเทน เลานำทา. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างการพัฒนาความรู้ต่อเนื่องทางวิชาชีพกับความสำเร็จในการทำงานของนักบัญชี: กรณีศึกษานักบัญชีในธุรกิจสิ่งทอและเครื่องนุ่งห่มในประเทศไทย. วารสารการบัญชีและการจัดการ, 11(1), 91-102.
Arthur, M. B., Hall, D. T., & Lawrence, B. S. (1989). Handbook of career theory. Cambridge University Press.
Boyatzis, R. E. (1982). The Competent Manager: A Model for Effective Performance. New York: John Wiley & Sons.
DeFond, M. L., & Zhang, J. (2014). A review of archival auditing research. Journal of Accounting and Economics, 58(2-3), 275-326.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis (7th ed.). Pearson.
IFAC. (2020). International education standards for professional accountants. International Federation of Accountants. https://www.ifac.org/education.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. New Jersey: Prentice-Hall.
Mintz, S. M. (2018). Promoting and Measuring Ethics in the Accounting Profession. Journal of Business Ethics, 149(1), 251-276.
Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (1993). Competence at Work: Models for Superior Performance. New York: John Wiley & Sons.
Warren Jr., J. D., Moffitt, K. C., & Byrnes, P. (2015). How big data will change accounting. Accounting Horizons, 29(2), 397–407. https://doi.org/10.2308/acch-51069
