การพัฒนารูปแบบการคัดกรองนักเรียนรายบุคคลของโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1

บทคัดย่อ

         การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและความต้องในการคัดกรองนักเรียน และพัฒนารูปแบบการคัดกรองนักเรียนรายบุคคลของโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ  เขต 1 ใช้รูปแบบการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) โดยแบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการ และระยะที่ 2 พัฒนารูปแบบการคัดกรองนักเรียนรายบุคคล ตัวอย่างคือ ครูผู้รับผิดชอบงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จำนวน 30 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถามการดำเนินการคัดกรองผู้เรียนรายบุคคล วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ศึกษาสภาพการดำเนินงานการคัดกรองนักเรียนรายบุคคลอยู่ในระดับปานกลางทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการวางแผน (x = 3.34) ด้านการปฏิบัติ (x = 3.37) ด้านการตรวจสอบและประเมินผล (x = 3.32) และด้านความรู้และความเข้าใจ ของผู้รับผิดชอบงาน ( x= 2.64) โดยพบว่าด้านความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประเภทของเครื่องมือคัดกรองนักเรียน อยู่ในระดับน้อย (x = 2.40)        2. ผลการพัฒนารูปแบบการคัดกรองนักเรียนรายบุคคล คือ I-STEP Model ซึ่งประกอบด้วย 5 ขั้นตอน ได้แก่ การประเมินสภาพปัจจุบัน (Investigate) การออกแบบหลักสูตร (Structure) การฝึกอบรม (Training) การประเมิน (Evaluate) และการติดตามความก้าวหน้า (Progress)