Minimizing the Number of Clauses in Surveys while Maintaining the Least Impact on the Measurement Results

Authors

  • Wichien Ketsingha Advisor to the Secretariat of the Council of Education Measurement and Educational Statistics; a special lecturer at the Faculty of Industrial Education and the Faculty of Business and Industry Development, King Mongkut's University of Technology North Bangkok

Keywords:

Quantitative Research, Questionnaire, Discrimination Power

Abstract

To create quantitative survey questions for quantitative research, there are questions of how many survey questions are required to be sufficient to answer the research questions while covering problem contexts and can lead to breakthrough solutions. This issue becomes the main objective research undertakings. However, excessive number of questions can bring about negative moods, confusion and fatigue among survey participants, leading to indiscriminate responses and discrepancies that affect data analysis. The purposes of this article are 1) to display the results of the query sentiment analysis when the number of questions has been reduced, and 2) to suggest the way to make opt-out decision using a classification power value. The attempt emerges from statistical analysis of researchers whose recommendations are provided to address the issues and to retain the efficiency of the measurement.

References

สุวิมล ติรกานันท์. (2555). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์ : แนวทางสู่การปฏิบัติ. (พิมพ์ครั้งที่ 10). โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Crocker, L., & Algina, J. (1986). Introduction to classical and modern test theory. New York: Holt, Rinehart and Winston.

Allen, M.J., & Yen, W. M. (2002). Introduction to Measurement Theory. Long Grove, IL: Waveland Press.

สุวิมล ติรกานันท์. (2551). การสร้างเครื่องมือวัดตัวแปรในการวิจัยทางสังคมศาสตร์: แนวทางสู่การปฏิบัติ. (พิมพ์ครั้งที่ 2). โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Murphy, M.R., & Davidshofer, C.O. (2001). Psychological testing: Principles and applications. (5th ed.). New Jersey: Prentice-Hall.

วิเชียร เกตุสิงห์. (2538). ค่าเฉลี่ยและการแปลความหมาย. ข่าวสารวิจัยทางการศึกษา, 18 (3), 8 -11.

Cohen, R.J., & Swerdlik, M.E. (2005). Psychological testing and assessment: An introduction to tests and measurement. (6th ed.). Boston: McGraw-Hill.

Nunnally, J.C., & Bernstein, I.H. (1994). Psychometric theory. (3rd ed.). New York: McGraw-Hill.

นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2552). วิจัยและสถิติ : คำถามชวนตอบ. กรุงเทพฯ : ห้างหุ้นส่วนจำกัดไอคอนพริ้นติ้ง.

Downloads

Published

2021-03-05

How to Cite

Ketsingha, W. (2021). Minimizing the Number of Clauses in Surveys while Maintaining the Least Impact on the Measurement Results. Journal of Business and Industrial Development, 1(1), 64–69. retrieved from https://so15.tci-thaijo.org/index.php/Journalbid/article/view/73

Issue

Section

Academic Article