ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับ ทักษะการจัดการเรียนรู้ของครูในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
คำสำคัญ:
ความสัมพันธ์, ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา, ทักษะการจัดการเรียนรู้, ครูในศตวรรษที่ 21บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา 2) เพื่อศึกษาทักษะการจัดการเรียนรู้ของครูในศตวรรษที่ 21 และ 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับทักษะการจัดการเรียนรู้ของครูในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 จำแนกตามพื้นที่การจัดการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 จำนวน 311 คน โดยใช้การสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิตามพื้นที่จัดการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาอยู่ระหว่าง 0.67-1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน กำหนดระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05
ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 โดยภาพรวมและรายด้านมีภาวะผู้นำอยู่ในระดับมากที่สุด เรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย คือ ด้านการบริหารจัดการ ด้านการนิเทศ ด้านความสามารถ ด้านการส่งเสริมบรรยากาศทางวิชาการ และด้านการวางแผน 2) ทักษะการจัดการเรียนรู้ของครูในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 โดยภาพรวมและรายด้านมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย คือ ด้านทักษะเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน ด้านทักษะการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ด้านทักษะพื้นฐาน ด้านทักษะเกี่ยวกับศาสตร์การสอนและแหล่งข้อมูลออนไลน์ และด้านทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัล 3) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับทักษะการจัดการเรียนรู้ของครูในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 โดยภาพรวมมีความสัมพันธ์ทางบวกอยู่ในระดับปานกลาง
References
Best, J. M. (1981). Research in education (4th ed.). Englewood cliff: Prentice Hall.
Chaichan, O. (2019). The development of learning skills needed in 21st century for primary teachers under the Educational Service Area Office, in the East Region. Doctoral dissertation, Ph. D., Burapha University, Chonburi. (in Thai)
Davis, G. A., & Thomas, M. A. (1989). Effective schools and effective teachers. Boston: Allyn & Bacon.
Duangkaew, R. (2019). Educational Administration Innovation. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University Press. (in Thai)
Eaka, S. (2017). Teachers are inspiration makers. Bangkok: K. Pon (1996) Co., Ltd. (in Thai)
Hipp & Huffman, H. (2003). Reculturing Schools as Professional Learning Communities. Boston: Hougton Mifflin.
Inthanon, S. (2018). Digital Intelligence Quotient. Bangkok: Child and Youth Media Foundation. (in Thai)
Jantapon, P. (2016). Academic leadership of school administrators in Ongkarak district under the Nakhonnayok primary educational service area office. Master thesis, M. Ed., Burapha University, Chonburi. (in Thai)
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Krug, S. (1992). Instructional leadership: a constructivist perspective
Educational administration quarterly, 28(3), 430-443.
McEwan, K. (1998). Seven steps to effect instructional leadership. California: Corwin Press.
Ministry of Education. (2008). Self-study material: Curriculum for Assistant administrators and education administrators. Bangkok: Express Transportation Organization. (in Thai)
Noppakornsettakul, U. (2018). 21st century teaching skills of teachers in secondary school at Rayong Province under the Secondary Educational Service Area Office 18. Master thesis, M. Ed., Burapha University, Chonburi. (in Thai)
Noypimai, S. (2019). Administrative skills of school administrators under Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 2. Master thesis. M. Ed., Rajamangala University of Technology Thanyaburi, Pathum Thani. (in Thai)
Office of the Education Council. (2014). Research report: Guidelines for Thai educational development and the preparation for 21st century. Bangkok. (in Thai)
Panit, W. (2012). The way of learning for 21st century students. Bangkok: Sodsri-Saridwong Foundation. (in Thai)
Pawabutra, C. (2012). Academic Leadership in Education Administration. Sakon Nakorn: Sakon Nakhon Rajabhat University. (in Thai)
Phetsombat, P. (2012). The development of leadership models of district non-formal and informal education center under Office of the Non-Formal and Informal Education. Doctoral dissertation, Ph. D., Saint John's University, Bangkok. (in Thai)
Plabchim, P. (2016). The academic leadership of school administrators affecting effectiveness of schools under Ratchaburi Primary Educational Service Area Office 2. Master thesis. M. Ed., Nakhon Pathom Rajabhat University, Nakhon Pathom. (in Thai)
Pochomphu, T. (2021). Problems and Guidelines for developing teachers’ learning management in 21st century under Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 1. Mater thesis, M. Ed., Nakhon Phanom University, Thailand. (in Thai)
Poolpokpol, A. and Parunggul, C. (2020). The relationship between instructional leadership of school administrators and school effectiveness in the Diocese of Ratchaburi. Saengtham College Journal, 12(1), 106-131. (in Thai)
Puwijit, C. (2022). Teachers’ development for quality of the 21st century learners. Retrieved from http://www.nidtep.go.th/webnidtep2015/files/170560_Teachers%20Development2 (in Thai)
Ribble, M. (2011). Digital citizenship in schools (2 nd ed.). Georgia: United State of America.
Runcharoen, T. (2007). The Professionalism of Educational Administration and organization in Educational Reform Era. Bangkok: Khaofang. (in Thai)
Stogdill, R. M. (1974). Handbook of leadership. New York: Free Press.
Terry, H. (2022). The definition of digital citizenship. Retrieved from https://carri3h3nryedtech.wordpress.com/2017/06/10/what-is-digital-citizenship/:
Uthum, R. (2017). Academic leadership of school administrators in secondary schools under Secondary Educational Service Area Office 32. Master thesis, M. Ed., Buriram Rajabhat University, Buriram. (in Thai)
Wonganuttaroch, P. (2010). Academic Administration. Bangkok: Pimdee. (in Thai)
Wongkitrungruang, W. and Jittaruek, A. (2011). Skills for new future: The study for 21st century. Bangkok: Open World. (in Thai)
Wongrattana, C. (2010). Statistic techniques for research. (12th ed.). Bangkok: Thai Neramitkij Inter Progressive. (in Thai)
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2024 บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
