สมรรถนะของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1: สมรรถนะของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

นันทพร ตุ้มทอง; สาโรจน์ เผ่าวงศากุล

ผู้แต่ง

นันทพร ตุ้มทอง มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
สาโรจน์ เผ่าวงศากุล

คำสำคัญ:

สมรรถนะผู้บริหาร, การบริหารงานบุคคล, โรงเรียนขนาดเล็ก

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสมรรถนะของผู้บริหาร 2) การบริหารงานบุคคลของโรงเรียนขนาดเล็ก และ 3) สมรรถนะของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนขนาดเล็ก ตัวอย่างที่ใช้ศึกษา ได้แก่ ผู้บริหาร และครูผู้สอนในโรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 259 คน เครื่องมือเป็นแบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาระหว่าง 0.67-1.00 และมีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 สถิติที่ใช้ศึกษา คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยเชิงพหุ และกำหนดระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05

^*นักศึกษาปริญญาโท, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, คณะครุศาสตร์, มหาวิทยาลัยวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

^*Student in Master of Education Program Educational Administration, Kanchanaburi Rajabhat University

* Corresponding author. E-mail address: Nanthaporn@gmail.com

ผลการวิจัย พบว่า 1) สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า โดยภาพรวมและรายด้านมีสมรรถนะในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ย คือ ด้านการบริหารตนเอง ด้านการทำงานเป็นทีม ด้านการวางแผนและการบริหารจัดการ ด้านการตระหนักรับรู้โลกาภิวัตน์ ด้านการสื่อสาร ด้านการปฏิบัติเชิงกลยุทธ์ 2) การบริหารงานบุคลของโรงเรียนขนาดเล็ก พบว่าโดยภาพรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ย คือ ด้านการสรรหาและการบรรจุแต่งตั้ง ด้านการดำเนินการทางวินัยและการลงโทษ ด้านการวางแผนอัตรากำลัง และด้านการออกจากราชการ และ 3) สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนขนาดเล็ก และโดยภาพรวม พบว่า ด้านการวางแผนและการบริหารจัดการ (X₂) ด้านการสื่อสาร (X₁) ด้านการทำงานเป็นทีม (X₃) ด้านการตระหนักรับรู้โลกาภิวัตน์ (X₅) ด้านการปฏิบัติเชิงกลยุทธ์ (X₄) ด้านการบริหารตนเอง (X₆) สามารถทำนายสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา ในภาพรวม ได้ร้อยละ 70.20 สมการถดถอย คือ = 1.11 + 0.34X₂ + 0.26X₁+ 0.20X₃ + 0.20X₅ + 0.09X₄ + 0.08X₆ หรือ _Y = 0.42X₂ + 0.-31X₁- 0.25X₃ + 0.26X₅ + 0.12X₄ + 0.12X₆

เอกสารอ้างอิง

Best, John W. (1981). Research in Education. 3rd ed. Englewood cliffs, New Jersey: Prentice. Hall Inc.

Boonkasem, S. (2017). Administrative competencies of school administrators under the Chonburi Primary Educational Service Area Office 2. (Master of Education Thesis). Rajabhat Rajanagarindra University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (in Thai)

History and System of Thai Education. (2018). Bangkok: Prikwan Graphic. (in Thai)

Kanchanburi Primary Educational Service Area Office 1. (2022). Action Plan for Fiscal Year 2022. Kanchanaburi: Author. (in Thai)

Khunkaew, T. (2021). Personnel Administration of Institutional Administrators at Yaha District under Yala Primary Educational Service Area Office 2. (Master of Education Thesis). Yala Rajabhat University, Graduate School, Program in Educational Administration. (in Thai)

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610.

Laochai, P. (2019). The administrator competency and personnel administration in schools under Samutsongkhram Primary Educational Service area Office. (Master of Education Thesis). Silpakorn University, Graduate School, Program in Educational Administration. (in Thai)

Office of Teacher and Educational Personnel of Basic Education Development. (2016). Handbook of teacher competency evaluation (Revision) leveling the teacher quality system project. Bangkok: Ministry of Education. (in Thai)

Office of the Education Council. (2017). Thailand education scheme (2017-2036). Bangkok: Ministry of Education. (in Thai)

Office of the National Economic and Social Development Council, Office of the Prime Minister. (2022). The thirteenth national economic and social development plan (2023-2027). Ratchakitcha. (in Thai)

Ratchaphakdi, V. (2018). Administrative factors affecting the effectiveness of personnel management in schools under the Office of Secondary Educational Service Area 22. (Master of Education Thesis). Sakon Nakhon Rajabhat University, Graduate School, Program in Educational Administration. (in Thai)

Saenduang, T. (2022). School administrators competencies affecting school administration in the 21st century under Secondary Educational Service Area Office 18, Chonburi Province. (Master of Education Thesis). Rambhai Barni Rajabhat University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (in Thai)

Srianun, W. (2016). Administrator’s competencies affecting personnel administration of private school in Nakhonpathom Province. (Master of Education Thesis). Silpakorn University, Graduate School, Program in Educational Administration. (in Thai)

Suyarat, N. (2023). Deputy Director of Watsriloharatbamrung School. Interview, 22 June 2023. (in Thai)

Takun, T. 2019). Organizational culture factors affecting the effectiveness of personnel administration in schools under the Office of Secondary Educational Service Area 23. (Master of Education Thesis). Sakon Nakhon Rajabhat University, Graduate School, Program in Educational Administration. (in Thai)

The Independent Committee for Education Reform. (2019). The National Education Reform Scheme. Bangkok: Author. (in Thai)