Guidelines for using information technology in the administration of educational institutions in the Ariyamongkol Educational Network Under the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 2
Keywords:
information technology, educational administrationAbstract
The objectives of this article are (1) to study the use of information technology in educational institution administration; Ariyamongkol Educational Network Under the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 2 (2) is to study guidelines for using information technology in educational institution administration. Ariyamongkol Educational Network Under the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 2, this research is survey research. The research population includes teachers and school administrators in educational institutions. Ariyamongkol Educational Network Under the jurisdiction of the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 2, academic year 2023, a total of 152 people determined the sample group for the research. By opening the Krejcie and Morgan tables. by a simple random method At an error level of 0.05, the data collected from the questionnaire were then analyzed using descriptive statistics, consisting of percentage, mean, and standard deviation. The results of the research found that (1) current conditions, problems, and obstacles to using information technology in educational institution administration. The Ariyamongkol Educational Network under the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 2, is overall at a high level, and (2) principles and methods of using information technology in the administration of the Ariyamongkol Educational Network educational institutions. Under the jurisdiction of the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 2, the overall level is at a high level. In this regard, there should be promotion and development of the use of technology to help with the development of curricula in educational administration for greater development. Provide knowledge on the use of technology to help with budget planning. Information technology is used to help plan manpower and provide modern and adequate information technology tools and equipment.
References
กฤษณา พาสว่าง, อธิป เกตุสิริ, ชวนคิด มะเสนะ. (2565). สภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 29. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 16(2), 153-170.
บุศรา นาคแก้ว, ธีระพงศ์ บุศรากูล. (2566). สมรรถนะการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถาน ศึกษาเอกชนเขตบางกะปิกรุงเทพมหานคร. วารสารสิรินธรปริทัศน์, 23(1), 205-212.
วริษา สิทธิคง, สมใจ สืบเสาะ. (2566). สมรรถนะด้านการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 99-112.
มานัส พวงบุบผา, สมใจ เดชบำรุง, สมบัติ เดชบำรุง. (2564). สมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้ บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารระบบสารสนเทศของสถานศึกษาสังกัดสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยศิลปากร, 19(1), 253-267
รัชนก ไทยรักษ์, สมใจ สืบเสาะ. (2566). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการบริหารสถาน ศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วารสารนวัตกรรม การศึกษาและการวิจัย, 7(1), 52-67
พิพัฒน์พงศ์ ม่วงกล่ำ. (2564). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยปทุมธานี, 13(1), 271-282.
ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์, พัชรา ศรศิลป์. (2566). นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา เพื่อส่งเสริมสมรรถนะทักษะด้านดิจิทัล ด้วยกระบวนการทางภูมิศาสตร์ในพื้นที่ชุมชน ของโรงเรียนวัดโพสพผลเจริญ, วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์, 3(1), 1-13.
ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์, วิภา ภาคีมิตร, ศุภวรรณ เฮงประสาทพร. (2566). นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษากิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกและเกมการศึกษา รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องสิ่งมีชีวิตกับสภาพแวดล้อม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดนครปฐม, วารสาร มจร กาญจนปริทรรศน์, 3(2), 145-158.
ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์, (2566). การจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาการเรียนรู้แบบUnplugged Coding เรื่อง ท่องเที่ยวสวนสัตว์ ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น (5E) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านป่าพลู จังหวัดลำพูน, วารสารครุศาสตร์มหาวิทยาลัยนครพนม, 4(2), 73-83.
ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์,ชัชวนันท์ จิรวดี, พรทิพย์ มนัสชนก, พระครูปลัดบุญช่วย โชติวํโส, สุนทร สายคำ. (2566). นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาช่วยสอนในวิชาภาษาไทย เรื่อง หลักการใช้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6, วารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์, 6(2), 1-13.
ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์, ศุภชัย โพธิ์ศรี. (2566). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในสถานศึกษากลุ่มโรงเรียน, วารสารพัฒนศิลป์วิชาการ, 7(2), 39-52.
ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์, (2566). การบริหารงานวิชาการเพื่อการพัฒนาการสอนออนไลน์ วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา ด้วยเทคนิคการเรียนรู้ร่วมกัน สำหรับบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยเอกชน ในประเทศไทย, วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 6(6), 3011-3028.
ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์,จิรานุวัฒน์ เหมันต์ลำเต็ม. (2566). โปรแกรมการเรียนรู้ผ่านคอมพิวเตอร์ เพื่อการปรับทัศนคติและพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ของผู้เรียน ในรายวิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนประถมศึกษาชลบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี, วารสารครุทรรศน์, 3(3), 14-25.
ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์, จุฑารัตน์ นิรันดร, พรเพชร รานี, เฌอพิชช์ญา วสันต์วีรวัฒน์. (2566). การบริหารนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา การจัดการเรียนรู้ด้วยภาพยนตร์ประวัติศาสตร์ เพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเมืองพัทยา 11 (มัธยมสาธิตพัทยา), วารสารพุทธมัคค์, 8(2), 201-215.
ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร, สุนทร สายคำ, ธัชกร วงษ์คำชัย, พระครูอุดมโพธิวิเทศ ณรงค์ อุตฺตมวํโส เสนทรนารถ. (2566). การบริหารงานวิชาการการจัดการเรียนการสอนเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) เรื่อง การสร้างผลงาน ในหัวข้อประเพณีแห่เทียนพรรษาโดยใช้เกมส์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา โรงเรียนบ้านโดมประดิษฐ์ จังหวัดอุบลราชธานี, วารสารชัยภูมิริทรรศน์, 6(2), 24-35.
มณีพลอยไพริน พิศจะโปะ, ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์. (2567). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 3. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์, 2(1), 22-33.
อับดลบา ซิตร์มูเก็ม, กนกกร ศิริสุข. (2566). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต 1. วารสารมจร อุบลปริทรรศน์, 8(2), 331-342.
อดิศักดิ์ นำระนะ. (2565). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาราชบุรีเขต1: การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. วารสารสิรินธรปริทัศน์, 23(2), 123-135
อภิสิทธิ์ ทุริยานนท์, ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์, (2566). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรีเขต 2, วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 23(2), 48-64.
ภัทรลดา เกิดกำไร, นันทิยา น้อยจันทร์. (2566). การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศด้านการบริหารสถานศึกษาโดยใช้ทฤษฎีระบบราชการ. รายงานการประชุม Graduate School Conference, 5(1), 959-968.
นิรดา แก้วเขียว. (2565). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารการศึกษาที่ส่งผลต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษา. รายงานการประชุม Graduate School Conference, 4(1), 1117.
Cronbach, L.J. (1990). Essentials of Psychological Testing. New York: Harper Collins.
Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16(3), 297–334.
Krejcie, R. V. & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activity. Educational and Psychological Measurement. 30(3), 607-610.
