Solutions for solving the bullying behavior of secondary school students at Anuban Tha Luang school, Tha Luang district, Lopburi province
Keywords:
bullying behavior, secondary school students, solutionAbstract
The objectives of this study were to: 1) investigate bullying behavior among secondary school students. 2) to study causes of bullying behavior among secondary school students, and 3) to reduce bullying behavior among secondary school students at Anuban Tha Luang School, Tha Luang District, Lopburi Province. This research was a combination of research. This quantitative research employed a questionnaire to collect data from 114 secondary school students using purposive sampling. Data analysis statistics included percentage, mean, and standard deviation. Moreover, this study observed 31 students and interviewed nine people, including teachers and students. Analyzed the data by analytic induction. The results were as follows: 1) Bullying behavior among secondary school students was mainly based on factors affecting their bullying behavior, including psychological factors and social factors. Media and Internet use factors. 2) The reason for bullying behavior among secondary school students is due to family imperfection, domestic violence, self-complaints, acting according to friends and seniors, friends not to plagiarize, or homework. 3) According to the guidelines for reducing bullying behavior among secondary school students in Anuban Tha Luang, Tha Luang District, Lopburi Province, by organizing overall student development activities, the scores after learning management were higher than before at a statistically significant.05 level.
References
จิรดา ประสาทพรศิริโชค. (2562). พฤติกรรมการรังแกกันในโรงเรียนในเด็กและวัยรุ่นสมาธิสั้นที่มารับการรักษาที่หน่วยจิตเวชเด็กและวัยรุ่น โรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์. วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชุตินาถ ศักรินทร์กุล และอลิสา วัชรสินธุ. (2557). ความชุกของการข่มเหงรังแกและปัจจัยด้านจิตสังคมที่เกี่ยวข้องในเด็กมัธยมต้น เขตอำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย, 59(3), 221 – 230
ญาดา หิรัญยะนันท์. (2564). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับการแสดงบทบาทผู้ปกป้อง หรือสังเกตการณ์ในเหตุการณ์รังแกในโรงเรียนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณัฏฐ์ธฌานนท์ ข้ามสาม. (2564). แนวทางการบริหารกิจการนักเรียน เพื่อป้องกันปัญหาพฤติกรรมการกลั่นแกล้งของนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
ธนัชพร สุทธิศันสนีย์. (2566). ทฤษฎีความต้องการของมาสโลว์. สืบค้นเมื่อ 22 ธันวาคม 2566. เข้าถึงได้จาก https://golink.icu/9mwkrrZ
นวภัทร ณรงค์ศักดิ์ และอารณีย์ วิวัฒนาภรณ์. (2563). สถานศึกษาต้นแบบในการป้องกันการกลั่นแกล้งข่มเหงรังแกกันในโรงเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา. วารสารกระบวนการยุติธรรม, 16(1), 35 – 67
นวิยา นิยมธรรม. (2558). รายงานการวิจัย เรื่อง ศึกษาพฤติกรรมการรังแกของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลายถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในประเทศญี่ปุ่น: กรณีศึกษาผู้ถูกรังแก. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
นัสสรา หงส์ร่อน. (2563). แนวคิดทฤษฎีบุคลิกภาพ. สืบค้นเมื่อ ธันวาคม 16, 2566, เข้าถึงได้จาก https://relink.asia/Wy03f
เนรัญชรา ไชยยา. (2559). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการรังแกของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในจังหวัดลำปาง. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
พรพรรณ ทองมนงศักดิ์. (2560). การศึกษาพฤติกรรมการถูกรังแกของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. สืบค้นเมื่อ 11 ธันวาคม 2566. เข้าถึงได้จาก https://shorturl.asia/SjcqL.
พิมพ์พลอย รุ่งแสง. (2560). ผลของกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยาต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่ถูกข่มเหงรังแกทางโลกไซเบอร์. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภัทรจรัส บำรุงพงษ์. (2562). การกลั่นแกล้งในมหาวิทยาลัย: กรณีศึกษานิสิตที่มีความต้องการพิเศษ. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
โรงเรียนอนุบาลท่าหลวง. (2566). ข้อมูลทั่วไปของโรงเรียน. สืบค้นเมื่อ 20 ธันวาคม 2566. เข้าถึงได้จาก https://shorturl.asia/VlOcf
สมบัติ ตาปัญญา. (2550). รายงานการสำรวจปัญหาการรังแกกันของนักเรียน. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สุจรรยา ทรัพย์สิริโสภา. (2557). ความรู้เบื้องต้นทางสถิติ. สืบค้นเมื่อ 20 ธันวาคม 2566. เข้าถึงได้จาก https://shorturl.asia/astGW
หทัยภัทร โอสุวรรณ. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในประเทศไทย. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร์บัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อัสรี อนุตธโต. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการข่มเหงรังแกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Rigby. (2007). Bullying in school and what to do about it. Camberwell Victoria: Australian Council for Educational Research.
