Solutions for solving the lack of teachers at Khoktum Wittaya school, Muang Lopburi, Lopburi province
Keywords:
lack of teachers, teachers, solutionsAbstract
The purposes of this research were to: 1) study teacher shortage information at Khok Tum Wittaya School, Mueang Lopburi District; 2) investigate the cause of teacher shortage at Khok Tum Wittaya School; and 3) find ways to manage teacher shortage at Khok Tum Wittaya School. It is a combination of quantitative and qualitative research. In qualitative research, the sample consisted of nine teachers and 16 students from Khok Tum Wittaya School. The collected data, obtained through interviews, observations, and quantitative questionnaires, was analyzed by the percentage of the average and standard deviation to find a solution to the teacher shortage problem. The research revealed that 1) the lack of teachers at Khok Tum Wittaya School consisted of medium-sized schools, less allocation of teachers, especially in basic subjects, and other tasks apart from teaching. 2) The causes of the shortage of teachers at Khok Tum Wittaya School were high in terms of the status and direction of schools. The relocation of schools was moderate, and the size was high. 3) Solution for teacher shortage management at Khok Tumwittaya School by combining the classrooms of both Mathayom 6 students at Khok Tumwittaya School. As a result, students' satisfaction with total class activities was high. The school achievement after was greater than before at a statistically significant.05 level.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). แผนพัฒนาการศึกษาชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้น
กฤษฎา ขาวเรือง. (2564). รายงานการวิจัย เรื่อง มาตรการทางกฎหมายเพื่อลด ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา. สงขลา: มหาวิทยาลัยทักษิณ.
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาฬสินธุ์. (2563). รายงานการวิจัย เรื่อง การศึกษารูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กพื้นที่จังหวัดกาฬสินธุ์. กาฬสินธุ์: สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาฬสินธุ์.
กษิดิ์เดช คำพุช. (2566). ปัญหาการขาดแคลนครูในโรงเรียนขนาดเล็ก: สาเหตุ แนวทางแก้ไข และบทบาทของภาคีเครือข่าย. วารสารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 25(2), 1-1.
กัลยาณี พรมทอง. (2563). บทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบของครู. สืบค้นเมื่อ 22 มกราคม 2567, เข้าถึงได้จาก https://bit.ly/3R82Rol.
นพกุล ปุคลิต. (2565). การเปรียบเทียบสาเหตุและผลกระทบจากการย้ายของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา. วารสารบริหารการศึกษา, 19(36), 1-12.
เนตรนภา หยูมาก. (2562). รายงานการวิจัย เรื่อง การศึกษาคุณลักษณะของครูที่นักเรียนพึงประสงค์ตามทัศนะของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. สงขลา: โรงเรียนตะเครียะวิทยาคม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปาณิสรา หาดขุนทด. (2565). การสร้างสื่อการเรียนรู้แบบมัลติมีเดีย รายวิชาวิทยาการคํานวณระดับประถมศึกษา สําหรับโรงเรียนขนาดเล็กที่ขาดแคลนครู. วารสารการพัฒนาชุมชนและคุณภาพชีวิต, 10(3), 302 -313.
ฝ่ายวิชาการโรงเรียน. (2565). ข้อมูลทั่วไปโรงเรียนโคกตูมวิทยา. ลพบุรี: โรงเรียนโคกตูมวิทยา.
พัฒนฉัตร พระรัศมีหงษ์ และธีรภัทร กุโลภาส. (2562). มุมมองที่น่าสนใจการคงอยู่ของครูโรงเรียนในประเภทสามัญศึกษา: การศึกษาโรงเรียนปรียาโชติจังหวัดนครสวรรค์ วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา, 14(2), 238-249.
พิพัฒน์ ไผ่แก้ว. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความผูกพันในองค์การของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8(3), 158-168.
พีระยุทธ์ สุขสมบูรณ์. (2557). สภาพปัญหาและการพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กบนพื้นที่สูงที่ขาดแคลน: กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านอุมโละเหนือ อำเภอสบเมย จังหวัดแม่ส่องสอน. วารสารวิจัยราชภัฏเชียงใหม่, 15(1), 28-36.
ราชกิจจานุเบกษา. (2550). เล่ม 124 ตอนที่ 47ก บทบัญญัติด้านการศึกษาตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย 24 สิงหาคม 2550.
ลดารัตน์ ศศิธร. (2558). การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กโดยการจัดการเรียนร่วม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่,
วณิสา ถิ่นทัพไทย. (2556). แนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนที่ขาดแคลนครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตากเขต 2. วารสารวิจัยกาสะลองคำ, 7(1), 158-167.
วีระศักดิ์ พลมณี. (2564). แนวทางการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กอย่างมีธรรมาภิบาล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7. วารสารปรัชญาและศาสนา, 7(1), 39-49.
ศุภณัฏฐ์ ศศิวุฒิวัฒน์. (2558). ปัญหาขาดแคลนครูในโรงเรียนขนาดเล็ก แก้ไขอย่างไรดี. สืบค้นเมื่อ 18 มกราคม 2567, เข้าถึงได้จาก https://shorturl.asia/GWXDC
สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (2558). ปัญหาขาดแคลนครูในโรงเรียนขนาดเล็ก. สืบค้นเมื่อ 19 มกราคม 2567, เข้าถึงได้จาก https://shorturl.asia/GWXDC
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2558). รายงานผลการศึกษาสถานภาพการผลิตและพัฒนาครูในประเทศไทย. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สรัญญา บุดดา. (2559). การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนารูปแบบการปฏิบัติการตามนโยบายพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กกลุ่มเครือข่ายการศึกษาลาดค้าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3. วารสารบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยขอนแก่น, 12(2), 24-33.
สุรพงษ์ คงสัตย์ และธีรชาติ ธรรมวงค์. (2551). การหาค่าความเที่ยงตรงของแบบสอบถาม (IOC). สืบค้นเมื่อ 3 เมษายน 2567. เข้าถึงได้จาก https://shorturl.asia/x8EAO
อุทิศ ดวงผาสุข. (2560). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความตั้งใจย้ายสถานที่ปฏิบัติงานของข้าราชการสังกัด องค์การบริหารส่วนตำบลในพื้นที่จังหวัดสมุทรสงคราม. วารสารวิทยาการจัดการสมัยใหม่, 10(2), 183-196.
