The technology leadership of school administrators in the Mahathat Chedi school group under Udon Thani Primary Educational Service Area Office 4
Keywords:
technological leadership, administrator, development guidelinesAbstract
This research study aimed to investigate the level of technological leadership among school administrators in the Maha That Chedi school group 4 and to establish development guidelines for enhancing this leadership. The study population consisted of 15 schools. The informants consisted of 108 teachers from the Maha That Chedi school group. They were selected using both proportional stratified sampling and simple random sampling methods. The research instruments included questionnaires and interviews. The questionnaire used in this study demonstrated validity values ranging from 0.67 to 1.00, along with a reliability value of 0.89. Data collection was conducted using google forms, achieving a 100% response rate. Data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, and content analysis. The research findings revealed that: 1. the level of technological leadership in the Maha That Chedi School group 4 was overall at a high, whit a mean score of 4.32. When considering each aspect, the highest level was observed in digital citizenship, while the aspect with the lowest mean score was technological leadership vision, 2. the development guidelines for technological leadership of administrators suggest that those in Maha That Chedi school group 4 should establish technological vision monitoring teams, create collaborative networks, develop personnel training and digital mentoring, allocate 3-5 years budgets, develop support systems, create risk management plans, and promote community engagement through open data websites, local wisdom media, and innovation competitions.
References
จักรี ศรีจารุเมธีญาณ และพระถนัด วฑฺฒโน. (2561). ภาวะผู้นำกับการพัฒนาชุมชน. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 6(พิเศษ), 527 – 538. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journal-peace/article/view/116460.
ชญานิศ โฆษิตพิมานเวช และเอกราช โฆษิตพิมานเวช. (2565). การนำผลการประกันคุณภาพการศึกษาไปปรับปรุง สถานศึกษา. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี, 5(2), 149-167. https://so07.tci-thaijo.org/index.php/JMCR/article/view/1889.
ชุติรัตน์ กาญจนธนชัย. (2562). ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำดิจิตอลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน. ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
โชติ บดีรัฐ. (2558). เทคนิคการบริหาร. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณิรดา เวชญาลักษณ์. (2560). ภาวะผู้นำทางการบริหาร. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ทวีสันต์ วิชัยวงษ์ และยุภาพร ยุภาศ. (2562). ภาวะผู้นำยุคใหม่และทักษะในการบริหารงานในองค์กร. วารสารวิชาการแสงอีสาน มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน, 16(2), 667-680.
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 9). สุวีริยสาส์น.
พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ. (2562). การบริหารโรงเรียนของสหภาพยุโรป: Head of the School คือ School Director. ใน จิณณวัตร ปะโคทัง (บ.ก.), บริหารการศึกษากับการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ สู่การศึกษาในยุคดิจิทัล (ชุดที่ 1, หน้า 123–132). วิทยาการพิมพ์.
พิเชษฐ์ วงศ์เกียรติ์ขจร. (2562). แนวคิดใหม่ คุณสมบัติ 9 มิติ ของสุดยอดผู้นำแห่งอนาคต. เกรท ไอเดีย.
สมาน อัศวภูมิ. (2565). ภาวะผู้นำดิจิทัล (Digital Leadership). สืบค้น 24 กุมภาพันธ์ 2569 จาก https://www.gotoknow.org/posts/703154.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4. (2567). ข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาปีการศึกษา 2567. กลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570). สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2561). ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยี: การนำเทคโนโลยีสู่ห้องเรียนและโรงเรียนในศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 16(4), 216-224.
สุภัททรา สังขวร. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะผู้นำเชิงเทคโนโลยีกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาชาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
อิทธิฤทธิ์ กลิ่นเดช. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสระบุรี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2559). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล (School Management in Digital Era). สืบค้น 24 กุมภาพันธ์ 2569 จาก https://www.trueplookpanya.com/dhamma/content/52232.
Best, J. W., & Kahn, J. V. (2006). Research in education (10th ed). Pearson/Allyn and Bacon.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
