Management of the student care and support system by school administrators in Saha Bueng Kan Campus Under the jurisdiction of the Bueng Kan secondary educational service area office
Keywords:
Student upport system, Administrator, Development guidelinesAbstract
The purpose of this research study was to study the level and approaches to develop Management of the student care and support system by school administrators In Saha Bueng Kan Campus. The informant is the teacher 74 person questionnaire and Interview form with the IOC between 0.67-1.00 the reliability of 0.94 collected data using the google form program received a response of 77.50% analysis were percentage mean standard deviation and content analysis. The results of the study found that: 1. The level of leadership according to the principles of good governance of school administrators. The overall picture is at a high level. There was less distribution (= 3.91, S.D = 0.45). The aspect with the highest average was referring students, followed by preventing and solving student problems. Student promotion and student development. The aspect with the least average value was knowing students as individuals. 2. Gidelines for developing the management of the student care and assistance system are to organize a home visiting project. To know the problems of students and build relationships with students to build trust Activities should be organized and divided into groups of students according to their aptitudes. And sustainable development activities for at-risk students along with advice on adaptation and conduct, including social etiquette for students
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). คู่มือการคัดเลือกสถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนประจำปี 2556. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
ขวัญเนตร มูลทองจาด. (2564). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนวัดอุดมรังสี.
การค้นคว้าอิสระ ศษ.ม. (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ณรงค์ โคตรเพ็ง. (2559). ระดับการปฏิบัติและระดับปัญหาของการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 10(10), 1192 -1207.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). หลักการวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: สุวิริยาสาส์น.
ปกาวรรณ แก้วโพธ์. (2559). ผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.
วราวุฒิ เหล่าจินดา. (2559). สภาพการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32.
ศุกร์เกษม ปรุงผล. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. วิทยานิพนธ์ ค.ม. การบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี.
ศิวา ขุนชำนาญ. (2564). การบริหารจัดการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1, การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 12 [Symposium]. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). คู่มือการคุ้มครองและการช่วยเหลือเด็กนักเรียนของสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบึงกาฬ. (2566). แผนการศึกษา พ.ศ. 2566 -2570. สืบค้นเมื่อ 20 สิงหาคม 2566 จาก https://www.sesaobk.go.th/
สุธิดา พงษ์สวัสดิ์. (2561). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนชะอำคุณหญิงเนื่องบุรี. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 10(2), 304 - 314.
อดิศร แย่งคุณเชาว์. (2559). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11. การศึกษาค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
อรรถพล สุนทรพงศ์. (2565). ปัจจัยคัดสรรที่ส่งผลต่อการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.
Krejcie, Robert V. and Morgan, Daryle W. (1970). DeterminingSample Size for Research Activities. Phychological Measurement, 30(3), 607-610.
