Factors affecting the teaching of English among Thai people in the Northeast
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research are 1) To study the problem of factors affecting the teaching and learning of English among Thai people in the northeastern region 2) To analyze and synthesize the factors affecting the teaching and learning of English among Thai people in the Northeastern region and 3) To suggest guidelines for developing factors affecting the teaching and learning of English among Thai people in the Northeastern region. This research is quantitative research. The sample groups used in this research are: 400 people in the northeastern region. The research tools used were questionnaires.
The research found that: The average weight for all 3 social aspects was equal to 3.01.
The S.D. value was equal to 0.87. The results were at a moderate level. while the practical side and assistance It is the side with the highest average weight. The top 2 results can be interpreted as being at a moderate level. Meanwhile Support side has the lowest average weight which can be interpreted as is at a moderate level.
The average weight for abilities in all 3 areas was 3.04. The S.D. value was 0.87. The results were at a moderate level. While attentiveness and skill were the areas with the highest average weight, the top 2 results were found to be at a moderate level. Meanwhile Learning aspect has the lowest average weight, which can be interpreted as is at a moderate level.
The level of English language teaching has an average weight for all 5 areas equal to 3.02. The S.D. value is equal to 0.92, which can be interpreted as being at a moderate level. While in the area of adjustment the highest average weight was interpreted as being at a moderate level, followed by the teacher side, which was interpreted as being at a moderate level. In terms of efficiency, the results were found to be at a moderate level. and the curriculum aspect was interpreted as being at a moderate level, respectively. As for the development aspect, which had the lowest average weight, the results were interpreted as being at a moderate level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
ธัศฐ์ชาพัฒน์ ยุกตานนท์. (2562). พุทธจริยศาสตร์: ทางเลือกของการป้องกันการทุจริตคอร์รัปชั่น. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร., 6(ฉบับพิเศษ), 624-634.
ธัศฐ์ชาพัฒน์ ยุกตานนท์. (2565). กระบวนการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทโดยพุทธสันติวิธี ของศาลเยาวชนและครอบครัวกลาง (ดุษฎีนิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พรรณี โรจนเบญจกุล ศรีปริญญา ธูปกระจ่าง และชาญเดช เจริญวิริยะกุล. (2561). ปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิผลการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาในระดับอุดมศึกษา. วารสารสมาคมนักวิจัย, 23(2), 203-214.
วันเพ็ญ ภุมรินทร์ และคณะ. (2563). ทัศนคติในการเรียนที่ส่งผลต่อพฤติกรรมในการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. วารสารศิลปะศาสตร์, 15(2), 29-42.
รสรินทร์ ปิ่นแก้ว และ ภานุวัฒน์ ศิรินุพงศ์. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตจริง 1 ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพประเภทวิชาอุตสาหกรรม วิทยาลัยอาชีวศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 18(1), 83-93.
ชัชรีย์ บุนนาค. (2561). ปัญหาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในประเทศไทยและข้อเสนอแนะด้านยุทธศาสตร์การพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ปี 2564 – 2568. การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 2“GRADUATE SCHOOL CONFERENCE 2018”.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2565). สถิติประชากรศาสตร์ ประชากรและเคหะ. สืบค้นเมื่อ 4 พฤษภาคม 2565, จาก http://statbbi.nso.go.th/staticreport/page/sector/th/01.aspx
กัลยา วานิชย์บัญชา. (2560). การวิเคราะห์สถิติชั้นสูงด้วย SPSS for Window (พิมพ์ครั้งที่ 12). กรุงเทพฯ: สามลดา.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. 3rdEd. New York: Harper and Row Publications.