พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โลกดาราศาสตร์และอวกาศ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การเรียนการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 6 รหัส ว23102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ สาเหตุเกิดจาครูผู้สอนขาดสื่อที่หลากหลาย การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เรื่อง ระบบสุริยะของเรา ให้เหมาะสมกับผู้เรียนตามเกณฑ์มาตรฐาน ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5 โรงเรียนนวลนรดิศวิทยาคม รัชมังคลาภิเษก แขวงบางบอน เขตบางบอน กรุงเทพมหานคร จำนวน 31คน เครื่องมือการทำวิจัย ประกอบไปด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน และรายละเอียดเนื้อหาระบบสุริยะของเรา การพัฒนาสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ด้วย (E-book) เรื่อง ระบบสุริยะของเรา ประกอบการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 6 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ใช้รูปแบบการสอน ADDIE ในการออกแบบและพัฒนาระบบการเรียนการสอน โดยอาศัยหลักของวิธีการระบบ(System Approach) โดยมี 5 ขั้น ได้แก่ Analysis , Design, Development, Implementation และ Evaluation
ผลการวิจัยพบว่าการดำเนินการทดลองเพื่อการพัฒนาสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 6 เรื่อง ระบบสุริยะของเรา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5 ตามขั้นตอนดังกล่าว สามารถสรุปผลได้ดังนี้
1. ได้สื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-book) รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 6 เรื่อง ระบบสุริยะของเรา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5 ที่มีคุณภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด โดยมีรูปแบบการนำเสนอสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-book) ที่สร้างขึ้นด้วยข้อความ ภาพนิ่ง ภาพกราฟิก เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้เรียน เนื้อหาภายในสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-book)
2. ผลการประเมินคุณภาพสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-book) รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 6 เรื่อง ระบบสุริยะของเรา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีดังนี้
2.1 คุณภาพของสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-book) โดยผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหา พบว่า สื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 6 เรื่อง ระบบสุริยะของเรา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5 มีคุณภาพโดยรวมอยู่ในระดับดี
2.2 คุณภาพของสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-book) โดยผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการศึกษา พบว่า รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 6 เรื่อง ระบบสุริยะของเรา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5
มีคุณภาพโดยรวมอยู่ในระดับดี
3. ผลการใช้สื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-book) รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 6 เรื่อง ระบบสุริยะของเรา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่า ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดี
จากการวิจัยทำให้ทราบว่าการพัฒนาสื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน 6 เรื่อง ระบบสุริยะของเรา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5 นั้นส่งผลให้คะแนนผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนสูงขึ้น
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.). (2565). รายงาน: จากคะแนน PISA ถึงวิกฤตความสามารถในการคิดวิเคราะห์เด็กไทย. สืบค้นเมื่อ 20 มกราคม 2565, จากhttp://www.knowledgefarm.in.th
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2565). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (ฉบับที่ 2)พ.ศ. 2545 (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553. สืบค้นเมื่อ 2 มกรา 2565. http://www.moe.go.th
สิริบงกช วัชระกาญจกุล. (2561). การพัฒนาชุดฝึกทักษะแอนิเมชัน 2 มิติ เรื่อง การบวกจำนวนสองจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. วารสารครุพิบูล, 5(2), 206-218.