Factors Affecting the Dropout of Students at Pibulsongkram Rajabhat University
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research are to (1) study the condition of dropout problems based on the opinions of undergraduate students, (2) analyze the factors affecting dropout based on the opinions of undergraduate students, and (3) study the solution to the problem of dropout based on the opinions of administrators and undergraduate advisors. Phiboon Songkram Rajabhat University This research is a mixed-methods research that uses questionnaires as a research tool, has been verified and improved to be accurate, and then tried out with students who were not in the study sample. The reliability analysis was 0.85. The actual data was collected with the following samples: A total of 355 first-year undergraduate students entered the 2025 academic year and used an interview form that covered issues related to factors that may result in students dropping out. Qualitative data analysis uses a content analysis model
The research findings revealed that
- Overall conditions related to student dropout were at a high level (
= 4.07). When considered by aspect, all dimensions were at a high level, including student-related factors (
- Economic, social, and environmental factors were positively correlated with student dropout conditions at the .01 level of statistical significance, with moderate levels of correlation.
- Guidelines for addressing student dropout should emphasize proactive support from the early stages of study, reduction of economic barriers through accessible financial support systems, strengthening social integration and the role of academic advisors, and improvement of the learning environment, technology, and student services. The university should establish clear policies and an early warning system to sustainably prevent and reduce student dropout.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
ชูชาติ รูปงาม. (2560). การแก้ปัญหาการออกกลางคันของผู้เรียนวิทยาลัยการอาชีพสังกัดสถาบันการอาชีวศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3 (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ธนกิจ เกี้ยวฝั้น. (2564). ปัจจัยที่มีผลต่อการออกกลางคันตามความคิดเห็นของนักเรียนอาชีวศึกษา ในสังกัดสถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ 2 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
ละออง รังสิมันตุชาติ. (2566). ปัจจัยที่มีผลต่อการออกกลางคันนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ปีการศึกษา 2561–2565 (รายงานการวิจัย). มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
พงศ์พันธุ์ คำพรรณ์ และ จีรเกียรติ อภิบุณโยภาส. (2562). ศึกษาโมเดลเชิงสาเหตุของการออกกลางคันของนักศึกษามหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 47(1), 240–262.
ระวีนันท์ ชูสินชินภัทร. (2560). การศึกษาภาวะการออกกลางคันของนิสิตคณะวิทยาการสารสนเทศ มหาวิทยาลัยบูรพา (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
วิไลพันธ์ บุญมาก. (2561). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการออกกลางคันและไม่สำเร็จการศึกษาตามระยะเวลาที่กำหนดของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ วิทยาเขตปราจีนบุรี. วารสารวิชาการพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 28(4), 123-135.
สิริกุล รัตนมณี. (2560). การวิเคราะห์จำแนกปัจจัยการออกกลางคันนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยบูรพา (วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุกัญญา ทารส. (2562). ปัจจัยจำแนกการออกกลางคันของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สุเกษร ชุ่มสวัสดิ์. (2562). การศึกษาสภาพปัญหา และแนวทางแก้ปัญหาการออกกลางคันของผู้เรียนวิทยาลัยอาชีวศึกษาชุมพร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
