การพัฒนาทักษะการย่อความจากนิทานพื้นบ้านโดยใช้รูปแบบร่วมมือเทคนิค CIRC ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านเสี้ยวน้อย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการย่อความจากนิทานพื้นบ้านโดยใช้รูปแบบร่วมมือเทคนิค CIRC ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านเสี้ยวน้อย 2) เพื่อเปรียบ เทียบผลสัมฤทธิ์ในการย่อความจากนิทานพื้นบ้านก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบร่วมมือเทคนิค CIRC ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านเสี้ยวน้อย โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านเสี้ยวน้อย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 8 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค CIRC แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) และค่า T-test dependent Samples ผลวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินการใช้แผนการจัดการเรียนรู้มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.88) 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ได้จากการทดสอบด้วยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05