แจ้งแสงทอง วิภาศิริ. “ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบเน้นภาระงานที่มีต่อทักษะการอ่าน เชิงวิชาการของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษ ในรายวิชา การบูรณาการการอ่าน เชิงวิชาการกับการพัฒนาองค์กรวิชาชีพของครูภาษาอังกฤษ”. วารสารการบริหาร การจัดการ และการพัฒนาที่ยั่งยืน 3, no. 2 (กรกฎาคม 4, 2025): 787–801. สืบค้น กรกฎาคม 5, 2025. https://so15.tci-thaijo.org/index.php/jamsd/article/view/1850.