การพัฒนาทักษะอาชีพสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
คำสำคัญ:
การพัฒนา, ทักษะอาชีพ, เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้บทคัดย่อ
บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ในปัจจุบันภาครัฐโดยกระทรวงศึกษาธิการให้ความสำคัญกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษในทุกกลุ่ม สามารถพัฒนาให้เรียนรู้เทียบเท่ากับเด็กปกติ มีเด็กที่มีความบกพร่องทางด้านการเรียนรู้จำนวนมากที่พบปัญหาการใช้ในชีวิตประจำวัน โดยเฉพาะการพัฒนาทักษะทางด้านอาชีพเพื่อเติบโตไปสามารถสร้างอาชีพเลี้ยงตัวเอง ครอบครัว และอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
เอกสารอ้างอิง
Boonthongkaew S. (2020). Development of a school administration
model for developing career skills of students in schools under
suratthani primary educational service area office 2. (Master of
Education The sis). Suratthani Rajabhat University, Faculty of
Education, Program in Educational Administration. (In Thai)
Centre for SDG Research and Support: SDG Move. (2022). UNESCO World
Conference on Education for Sustainable Development : ESD
Retrieved 2023, Febuary 2, from https://www.sdgmove.com
/2021/06/16/berlin-eclaration-on-education-for-sustainable-
development-unesco/.
Koolnaphadol P., I-nang P., Yu-iam S., & Suwannapho P. (2019).
The development of career and living skill for learning in the
stcentury through the psychological self empowerment process.
Srinakharinwirot Academic Journal of Education. 20 : 15 - 27. (in Thai)
Gray, P. (2011). Psychology (6th ed.) New York: Worth Publishers.
Ministry of Education. (2017). Thailand education scheme 2017-2036.
Bangkok: Prigwhan Graphic Company Limited. (in Thai)
Ministry of Education. (2017). Guidelines for enhancing skills and creating
professional experience for students. Bangkok : Office of
Academic and Educational Standards. (in Thai)
Napier, Mark, 1798-1879. (1834). Memoirs of John Napier of Merchiston :
his lineage, life, and times, with a history of the invention of
logarithms. W. Blackwood.
Rojananiti S., Thanasupawat B., & Suwannasri N. (2022). Learning
management for LD children in regular schools. Valaya
Alongkorn Review(Humanities and Social Science), 12(2), 260-275.
(in Thai)
Royal Thai Government Gazette. (2009). Ministry of education
announcement for the categories of people with disabilities. Vol.
, Pt. 80 Gnor (Special Issue), 8 June B.E. 2552 (A.D. 2009), p.45.
(in Thai)
________. (2012). Ministry of Social Development and Human Security
on the categories of people with disabilities. Vol. 129, Pt. 119
Gnor (Special Issue), 28 July B.E. 2555 (A.D.2012), p.22. (in Thai)
Sarakhan N. (2017). Solving problems for students with learning disabilities
Amnat Charoen Primary Educational Service Area. Faculty of
Education Roi Et Rajabhat University. Kalasin : Kalasin Printing. (in Thai)
Sarakhan N. (2022). How to duel the L.D. students. Journal of Roi
Kaensarn Academi, 7(2), 409-418. (in Thai)
Sirirutraykha T. (2023). LD… learning disabilities. Retrieved
, Febuary 2, from https://www.happyhomeclinic.com/.
Srisawat Y. (2020). Best Practice Learning Disabilities For carrier skills
for L.D. Boraiwittayakom School. Boraiwittayakom : Trat. (in Thai)
Suwannakorn J. (2015). Paradigm of guidance activity to enhance using
life and career skills for high school students. Silpakorn
Educational Research Journal. 8(2), 176-191. (in Thai)
Super, D. E. (1957). Career pattern as a basic for vocational. New York:
Harper and Brothers.
UNESCO. (2017). Education for Sustainable Development Goals: Learning
Objectives. Paris: UNESCO.
เผยแพร่แล้ว
เวอร์ชัน
- 2024-08-01 (2)
- 2024-07-03 (1)
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
