ไวเบิล ณัฐวดี, บุญทองเถิง ภูษิต, และ จังหาร สุรกานต์. “การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ DR-TA: Directed Reading-Thinking Activity ที่ส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”. Journal of Integration Social Sciences and Development 6, no. 2 (สิงหาคม 28, 2026): 297–308. สืบค้น กันยายน 3, 2026. https://so15.tci-thaijo.org/index.php/JISSD/article/view/4137.