ไวเบิล ณ., บุญทองเถิง ภ., และ จังหาร ส. “การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ DR-TA: Directed Reading-Thinking Activity ที่ส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”. Journal of Integration Social Sciences and Development, ปี 6, ฉบับที่ 2, สิงหาคม 2026, น. 297-08, https://so15.tci-thaijo.org/index.php/JISSD/article/view/4137.