เป้งคำภา ก. และ ถิ่นเวียงทอง ส. (2026) “การอภิปรายเพื่อขัดเกลาแนวคิด (Neriage) ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้การศึกษาชั้นเรียนด้วยวิธีการแบบเปิด”, Journal of Integration Social Sciences and Development, 6(2), น. 141–152. available at: https://so15.tci-thaijo.org/index.php/JISSD/article/view/4115 (สืบค้น: 3 กันยายน 2026).