เป้งคำภา ก., & ถิ่นเวียงทอง ส. (2026). การอภิปรายเพื่อขัดเกลาแนวคิด (Neriage) ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้การศึกษาชั้นเรียนด้วยวิธีการแบบเปิด. Journal of Integration Social Sciences and Development, 6(2), 141–152. สืบค้น จาก https://so15.tci-thaijo.org/index.php/JISSD/article/view/4115